2023年學(xué)校小升初銜接方案7篇-資料下載頁
2025-05-18 11:23本頁面
【正文】 冊》等材料，由初中學(xué)校審核，確定錄取名單，經(jīng)公示后，發(fā)放錄取通知書。初中學(xué)校要明確報(bào)到時(shí)間，組織新生報(bào)到。逾期不報(bào)到的，視為自動(dòng)放棄入學(xué) 資格。 (六 )備案錄取名單 (7 月 1 日前 ) 接收學(xué)校將錄取指標(biāo)到校學(xué)生名單蓋章報(bào)市招生辦備案。 五、有關(guān)工作要求 (一 )市區(qū)招生辦要加強(qiáng)對小升初指標(biāo)到校生工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌和管理工作。各學(xué)校要成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照指標(biāo)到校生的工作方案要求，制定符合本校實(shí)際的具體實(shí)施細(xì)則，并采取得力措施，確保指標(biāo)到校招生工作公平公正、規(guī)范有序。 (二 )各學(xué)校要通過多種形式，加大指標(biāo)到校生政策的宣傳，做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，做到家喻戶曉。要加強(qiáng)對班主任、招生工作人員的培訓(xùn)，吃透政策要求，認(rèn)真核實(shí)、嚴(yán)格把關(guān)。遵循 “ 誰審核、誰 負(fù)責(zé) ” 的原則，執(zhí)行相關(guān)責(zé)任倒查機(jī)制 (三 )市教育部門紀(jì)檢組聯(lián)合接收指標(biāo)到校生的初中學(xué)校，對各小學(xué)的指標(biāo)到校生推薦工作進(jìn)行全過程檢查、監(jiān)督。經(jīng)查實(shí)在指標(biāo)到校生推薦和招錄工作中存在弄虛作假或者違反招生程序等違規(guī)違紀(jì)行為的學(xué)校或個(gè)人，按相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任，在全市通報(bào)。對弄虛作假、不符合推薦和招錄條件的，一律取消其錄取資格。 (四 )各初中學(xué)校不得自行組織、違反程序隨意錄取個(gè)人或單位的自薦生。 (五 )參與指標(biāo)到校生推薦的學(xué)生，在取得錄取通知書前要按照招生方案要求參加就近劃片入學(xué)登記和申請。 2023 年學(xué)校小升 初銜接方案（篇 6） 每到新學(xué)期，許多孩子出現(xiàn) “ 開學(xué)綜合癥 ” 的表現(xiàn)，比如厭學(xué)、焦慮、上課走神、情緒不穩(wěn)定等，嚴(yán)重的還出現(xiàn)失眠、嗜睡及一些查無明確原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等病癥。這些問題都讓很多家長困惑不已。 “ 開學(xué)綜合癥 ” 主要集中表現(xiàn)在四類孩子身上： 其一，適應(yīng)新環(huán)境能力較弱，比如幼升小，小升初，初升高的孩子 。 其二，經(jīng)常被老師批評的孩子，比如特別頑皮的，有不良習(xí)慣的孩子 。 其三，學(xué)習(xí)成績不好的孩子 。 其四，過于追求完美的孩子，比如三好生。 “ 開學(xué)綜合癥 ” 輕則體現(xiàn)在心理上，重則體現(xiàn)在生理上，這就要求我們的家長細(xì)心對待。以下是專家給我們的一些建議。 如何解決心理上的 “ 開學(xué)綜合癥 ”? 首先，家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心，這樣可以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，建立自己比別人強(qiáng)的信念。這樣就能對學(xué)習(xí)抱有更積極的態(tài)度，更能適應(yīng)新環(huán)境。 其次，不要有過高的期待，不要用理想化，完美化的眼光去期待新的環(huán)境。要讓理想和現(xiàn)實(shí)處于平衡的狀態(tài)。 其三，培養(yǎng)獨(dú)立的自我意識。比如，要多和同學(xué)在一起。這樣你才不會被孤獨(dú)感所包圍，不會被懷舊情緒所左右。 要常與老師、父母溝通、交流。只有在相互溝通、交流的基礎(chǔ)上，大家才能相互理解、相互諒解，也能為你營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 。培養(yǎng)更多的興趣愛好。這樣不僅會使你結(jié)交到更多的朋友，更會使你在興趣愛好中暫時(shí)了卻對家的思念。 如何解決生理上的 “ 開學(xué)綜合癥 ”? 生理上出現(xiàn)的 “ 開學(xué)綜合癥 ” 癥狀就比較嚴(yán)重了。除了從精神上給予引導(dǎo)和舒壓，家長還應(yīng)多陪伴孩子，或者去專業(yè)的教育咨詢機(jī)構(gòu)幫助孩子共同解決這些癥狀。專業(yè)的教育咨詢機(jī)構(gòu)，既能用專業(yè)的方法幫助孩子解決 “ 開學(xué)綜合癥 ” 的問題，同時(shí)，也能彌補(bǔ)孩子學(xué)業(yè)問題，可謂一舉兩得。 2023 年學(xué)校小升初銜接方案（篇 7） 一、活動(dòng)目的： 明確自身責(zé)任，樹立競爭意識，激發(fā)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的小學(xué)畢業(yè)生。 二、活動(dòng)事項(xiàng) 時(shí)間： 6 月 10 日 (周五 )上午 8:00 地點(diǎn)：學(xué)校操場 參加對象：書記、校長、教務(wù)主任、六年級全體任課教師、全體六年級學(xué)生 主持人 :高老師 三、大會議程： 主持人宣布大會開始 升國旗奏唱國歌 教師代表發(fā)言 (劉老師 ) 學(xué)生代表發(fā)言 全體六年級學(xué)生宣誓 (班主任讓學(xué)生熟悉誓詞、準(zhǔn)時(shí)有序參加活動(dòng) )。 領(lǐng) 宣人：陳自立 (誓詞：我是小學(xué)畢業(yè)生，在告別難忘的小學(xué)生活、惜別親愛的各位老師、作別深愛的母校之際，我們莊嚴(yán)宣誓：奮發(fā)努力，不斷向上，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎難而上，誓為母校爭光。 ) 校長致辭。 學(xué)生在條幅上簽字宣誓留影。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1