幼兒園老師閱讀心得怎么寫-資料下載頁
2025-05-18 11:21本頁面
【正文】 們的孩子現(xiàn)在還都小，受社會的影響比較小，等我們孩子大了，受社會的影響大了，那個時候我們再去引導(dǎo)、教育就可能有些晚了，現(xiàn)在不都有很多青春期孩子的家長慨嘆 “ 五天的學(xué)校教育、七天的家庭教育，抵不上兩天的社會教育 ” 嗎？尤其是很多孩子長大后，不太愿意和家長交流。所以，我們趁孩子還小，還愿意跟我們多交流時，盡早在孩子心里 種下善的種子，告訴孩子基本的善惡標(biāo)準(zhǔn)，這樣，孩子才不會被社會上不好的現(xiàn)象給誘惑。 同時，關(guān)于這個父母給孩子做好榜樣的問題，我還想說一個重要的方法觀點 —— 就是父母做榜樣，不止要做，更重要的是跟孩子說、給孩子講。爸爸媽媽們不能指望 “ 桃李不言、下自成蹊 ” ，因為孩子畢竟理解能力有限，很多時候我們做的事情，他也不一定全都能關(guān)注得到，所以，我認(rèn)為家長多多給予解說、引導(dǎo)非常重要，告訴我們的孩子爸爸媽媽是怎么做的，為什么這么做，慢慢的我們的孩子都能懂了、也就能學(xué)會了。 我的第二個觀點是，品德教育比技能教育更重要，情商培養(yǎng)比 智商培養(yǎng)更重要。情商是決定孩子成功與否，以及幸福度高低的關(guān)鍵因素。 抓好孩子的成績重要，但更重要的是讓孩子有優(yōu)良的品德，讓孩子有健全的人格。因為把孩子的學(xué)習(xí)問題放大到我們整個人生，我們會發(fā)現(xiàn)，成績確實很重要，但不是最重要的。成績是孩子進入一個好的學(xué)校、一個好的工作單位的門票，然而一旦憑借良好的成績進入一個平臺，這個平臺里的人成績都是差不多的，那么大家比拼的不再是成績，而是品德、情商，品德好、情商高的人能夠如魚得水，獲得比較好的發(fā)展，如果品行差、情商低，很難說能夠在那個好的環(huán)境里生存下去。 情商也是智商能夠發(fā) 揮的重要因素，可能一個問題大家都會，一個事情大家都會做，但是有的孩子有膽量，就能爭取到機會，很多孩子信心不足，不敢爭取，就錯過了機會，這樣孩子們的差距就都出來了。 品德的培養(yǎng)不是一朝一夕的，需要爸爸媽媽們從小就培養(yǎng)的。一個道德習(xí)慣養(yǎng)成了，也就很難再改變了。 我的第三個觀點是，教育孩子要承認(rèn)差異，準(zhǔn)確定位。 就像我們自己不完美一樣，我們的孩子也不完美，所以，我們要根據(jù)自己孩子的特點，制定孩子的培養(yǎng)方案。 下面，我想談?wù)勎易罱逃⒆拥娜齻€做法。 一是經(jīng)常關(guān)閉電視，限制孩子玩電腦的時間，讓孩子多多尋找其他快樂源 泉。 電視和電腦不可能不讓孩子看，但一定要限制時間。要讓孩子用這個時間去尋找其他快樂事情，不止是電視和電腦能給孩子帶來快樂。 二是多用說服教育的方式與孩子溝通，少使用暴力。 因為孩子很快就可以學(xué)會我們教育他們的方式，早晚有一天，孩子會用我們對付他們的方法來對付我們。今天我們對他們惡語相向、橫加指責(zé)，明天尤其是孩子青春逆反期開始后，他也會兇巴巴的跟我們講話；如果我們多用暴力的方式制止孩子的錯誤，那么孩子也會用這種方式和小朋友們解決他們之間的紛爭，甚至可能對爸爸媽媽也使用暴力。而如果我們多說服、多勸解，孩子也慢慢能學(xué)會和風(fēng)細(xì)雨的解決他所遇到的問題。 三是家長做錯了事情就跟孩子承認(rèn)錯誤。 作為家長，要多檢討自己，反思自己方法是否得當(dāng)。不能要面子，做錯了就跟孩子承認(rèn)錯誤，多和孩子交流。 父母是孩子最好的老師，我覺得一個教育專家說的話很有道理，如果一個孩子身上出現(xiàn)了什么問題，那么問題的根源一定在家長身上。老師是全班六十多個孩子的老師，而孩子是我們家人的唯一，所以，孩子出現(xiàn)了問題，我們一定要反思自己。從自身做起改正孩子的錯誤。 以上是我個人的一些觀點和做法，下面我想談?wù)剬τ變簣@的幾點建議： 一是多培養(yǎng)孩子動手能力； 二是讓每個孩子都能參與到班級和幼兒園的重要活動中來； 三是多讓孩子參加戶外活動。 希望家園共同努力，把我們的孩子教育好。
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