北師大版語文第五冊奇妙的海底世界單元教案-資料下載頁
2024-11-18 23:43本頁面
【導(dǎo)讀】抓住重點句子理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體的。喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。背誦自己喜歡的自然段。教師也要參加到小組中，享受交流的快樂！要學(xué)習(xí)的課文――海底世界，將帶大家走進一個新的世界。
【正文】 課外作業(yè) 學(xué)當(dāng)演員和小導(dǎo)演，把這個童話故事排成課本劇演一演。 板書設(shè)計 圓圓的沙粒 沙粒 同伴 決定變珍珠 嘲笑 認(rèn)定目標(biāo) ↓ 堅持不懈 變成美麗的珍珠 稱贊 （成功） （ 尹莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 語文組） 語 文 天 地 預(yù)習(xí)提示 區(qū)分形近字。 搜集有關(guān)大海的詞語和詩句。 用“奇”和“笑”擴詞。 讀一讀自讀課文，了解內(nèi)容。 搜集大海的資料。 教學(xué)目標(biāo) 辨析組詞練習(xí)，抄寫詞語，積累詞語以及含有“?！钡某烧Z和句子，豐富學(xué)生的語言積累。 進行仿造句子的練習(xí)，會用“有的??有的??還有的??”“有??有??有??”仿寫句子。 閱讀《海底漫步》 。 搜集實物、圖片，介紹大海并寫一寫。把搜集到的資料編成小報。 通過金鑰匙，知道怎樣快速地了解一本書的內(nèi)容。 教學(xué)重、難點 會用“有的??有的??還有的??”“有??有??有??”仿寫句子。 把搜集到的資料編成小報。 教具準(zhǔn)備 小黑板 課時安排 三課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 辨析組詞練習(xí)，抄寫詞語，積累詞語以及含有“?！钡某烧Z和句子，豐富學(xué)生的語言積累。 進行仿造句子的練習(xí)，會用“有的??有的??還有的??”“有??有??有??”仿寫句子。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 孩子們，這個單元我們學(xué)習(xí)了《海底世界》、《海底村莊》和《圓圓的沙粒》三篇課文，了解海底世界的神奇，知道了珍珠的形成。今天，我們一起到“語文天地”去學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)新課 完成“形近字比較”。 （ 1） 出示四組字，學(xué)生認(rèn)讀。 （ 2） 學(xué)生自由組詞，說說每組字的區(qū)別。 （ 3） 指名組詞。 （ 4） 指名上臺填寫。 （ 5） 讀一讀。 完成“抄一抄”。 （ 1） 出示要抄的詞語，學(xué)生讀。 （ 2） 說一說哪些字易讀錯，哪些字易寫錯。 （ 3） 指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。 完成“讀一讀 ”。 （ 1） 學(xué)生自由讀，借助工具書理解詞意。 （ 2） 齊讀。 （ 3） 小組比賽讀。 （ 4） 指導(dǎo)背誦。 “填一填”。 （ 1） 咱班的孩子各個都是遣詞造句能手，今天老師要考考大家，有信心嗎？ （ 2） 自己獨立完成練習(xí)。 （ 3） 同桌交流，匯報。 完成“造句”。 （ 1） 出示例句，學(xué)生齊讀。 （ 2） 區(qū)分兩組加點字的異同。 （ 3） 用加點的詞語試說一句話。 （ 4） 把說的話寫下來。 課外作業(yè) 完成語文天地中的“初顯身手”：搜集有關(guān)海洋的圖片或?qū)嵨?，寫一段說明文字。 第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo) 閱 讀《海底漫步》。 搜集實物、圖片，介紹大海并寫一寫。把搜集到的資料編成小報。 通過金鑰匙，知道怎樣快速地了解一本書的內(nèi)容。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 前幾天，我們剛剛學(xué)過《海底世界》，那里的景色奇異，令人神往，你知道這是誰把這么美麗的景色呈現(xiàn)給我們的呢？今天我們學(xué)習(xí)語文天地中的“開卷有益”。 二、學(xué)習(xí)新課 請同學(xué)們仔細閱讀《海底漫步》，邊讀邊想，找出感悟最深的句子并做批注。 集體交流收獲。 大家可真會讀書，那怎樣才能成為一名真正的潛水員？默讀課文，找出答案。 交流 收獲。 課前大家查閱了大量的大海資料，誰愿意把你的資料與大家分享？ 學(xué)生展示。 大家搜集的資料可真豐富，真是生活中的有心人。通過交流，我們了解大海是神秘的，是令人神往的，那這些資料你們是通過什么途徑搜集到的？ （ 1） 出示 (金鑰匙“快速了解書本內(nèi)容” )。 （ 2） 學(xué)生互相介紹選擇書籍的技巧。 課外 作業(yè) 小組同學(xué)一起把搜集到的資料編成手抄報，為手抄報起一個響亮的名字。 （尹莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 語文組）
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