師范生實習報告_教師實習報告總結(jié)(精選4篇)-資料下載頁
2025-05-18 10:59本頁面
【正文】 夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西。 而我們在向他們學(xué)習之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變， ZUI 后完成從一個好老師到 具有自我風格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。 在這里我很感謝我的帶班老師，她教會我很多不知道的東西。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。 ZUI 后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。 教師實習報告總結(jié) 4 兩個月 的實習生活短暫卻很充實，很快樂，給我的大學(xué)生活又增添了一份不舍與留戀。 我的實習老師 —— x 老師，給我的第一個印象就是質(zhì)樸、愛笑、陽光開朗，她剪者清爽的短發(fā)，給人感覺很精神。她的笑很迷人，尤其是在學(xué)生面前，能讓人感受到從心靈深處的那種快樂。第一次看到安老師就感覺很親切，和老師相處了兩個多月，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化，我覺得，實習給我最大的收獲就是結(jié)識了這樣一位杰出的小學(xué)教師。安老師總是以她的行動潛移默化的影響著我，讓我今后的路有了方向，不再迷茫。 我所在的 x 六年四班是一個快樂溫馨的大家庭，但是 三年前，這個班級并不出色，無論學(xué)習還是紀律都是年級最后一名，學(xué)生們整天學(xué)習狀態(tài)不佳，學(xué)生病請假是常有的事。于是，安老師帶著孩子們鍛煉身體，請教練指導(dǎo)學(xué)生們踢足球、打排球，并且每天早早來到學(xué)校跟學(xué)生們一起鍛煉。漸漸的，那一個個弱不禁風的孩子們慢慢有了活力，有了精氣神兒，也不愛生病了，學(xué)習也開始奮起直追。 “ 教書育人，其實應(yīng)該先育人，再教書，要讓這些孩子成為一個品質(zhì)端正的人。 ” 這是安老師給我上的第一課。安老師有寫日記的習慣，她有一個博客，天天我都會去瀏覽，我覺得那里就是我的寶藏，我常常從老師的文章中受到啟發(fā) ，受到鼓勵，受到感動。她也讓我經(jīng)常記錄實習的感受，送給我了一個非常精美的日記本，這是安老師送給我的第一份禮物。每天我都會認真的在日記本上記錄著我實習心得，這個日記本也將會成為我人生中最寶貴的紀念。 安老師對班中每一個孩子都很好，不論成績好壞，不論懂事或者調(diào)皮，也不會因為哪個同學(xué)家庭背景寬厚而對他所犯的錯誤從輕發(fā)落，她對學(xué)生們說：即使你們明天就畢業(yè)了，就離開學(xué)校了，對于今天所犯的錯誤我也要給你指出來，嚴格的要求你們。 安老師的愛是無私的，是博大的，是不求回報的。我在老師的鼓勵下，參加了班級很多實踐活動 ： 三月八日，讓我過了一次最有意義的婦女節(jié)，我和孩子們一起義賣鮮花，要將所有賺得的錢捐獻給貧困、上不起學(xué)的孩子們。在大家都放假休息的時候，我們走街串巷，不止說了多少話、碰了多少壁，但是我們的結(jié)果是喜悅的，事后，安老師在博客中說道： “ 雖然一枝花也沒留給自己，但我的心里卻開滿了鮮花，裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉。 ” 像這樣的活動還有很多，小記者活動、人間真情之《還父親一個驕傲》、五一去農(nóng)村植樹 ?? 今后還要去農(nóng)村小學(xué)互幫互助獻愛心、露營、甚至是去新加坡跟外國的國家小記者學(xué)習交流，這些活動都在井然有序的進行著。 借此機會，我也想誠懇的邀請在座的學(xué)弟學(xué)妹們，加入我們愛心傳遞行列之中，以后我們可以一起參加小學(xué)生的活動。 有一次，我問安老師：總是組織活動多累啊 !她卻很從容的說：上課就是休息。她已經(jīng)把教育看作是生命中的一部分，是一種快樂，一種享受。安老師說： “ 充實自己的生活是必然的，誰有困難了，如果舉手之勞，幫幫又何妨 ?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè)。 ” 安老師總是犧牲自己的休息時間，爭取更多的機會讓學(xué)生走出校門，去感受自然、社會所帶給小學(xué)生們的不同的體驗，讓學(xué)生們在實踐中長見識，學(xué)知識，得體會，受 感動 ! 在實習期間，除了老師，學(xué)生們也給了我很多的感動。 一次語文公開課上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，尤其是那個外鋼內(nèi)萌的 x，在那節(jié)課快要下課時，老師再次點到了他，他說： “ 老師，我想把這個機會讓給我的同桌。 ” 老師問為什么，他說 “ 因為我同桌也總舉手，可是一次機會也沒有得到。 ” 頓時，聽課的老師們被禹的回答說笑了，包括安老師也包括我，這個笑絕對不是嘲笑，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑，一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時候， x 的這種友情、這種謙讓，讓所有人為他豎起大拇指，讓我震撼。 我相信，在這樣充滿愛的班集 體中，每個人都會快樂成長的，包括同學(xué)們也包括我。
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