【導讀】一是自由作文，可以寫最感興趣的人、事、習作要做到內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。二是編寫自己的習作選。
【總結】難忘的第一次老師的話：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！边@些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘的嗎？
2024-11-29 02:16
【總結】習作3同學們，你們一定讀過很多書吧？你最喜歡哪本書？同學們，你們最近看過哪些課外讀物?看后有什么感受嗎？讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學會思考，讀書使我們的人生更加豐富充實。讀書一定要邊讀邊思，邊感受：書中主要寫了什么？你從中了解了哪些知識？得到了哪些啟示？今天我們就來學
2024-12-11 09:46
【總結】按照老師的提示，學會修改作文《拔河》，并整理然后謄在作文本上。認真閱讀課文中的習作《拔河》，并注意老師的“總批”和“眉批”。發(fā)表自己的看法，提出修改意見。提出要求：，把同學們拔河時的姿勢、表情、發(fā)出的聲音寫具體。
2024-12-12 20:58
【總結】晴朗的夜空中有許多有趣的現(xiàn)象，月缺月圓，繁星點點，流星飛逝······“月缺月圓”是怎么回事呢？課文《望月》中的小外甥說，月亮是天的眼睛，它每個月都要睜大了看人間一次，困了，就要閉上。這是多么富有創(chuàng)造力的有意思的想象呀!老師昨天晚上在遙望星空的
2024-12-11 09:49
【總結】托爾斯泰曾說過：理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活！理想的含義理想是人生的奮斗目標，是人們對未來事物的一種美好想象和希望。理想是一種對未來的想象，但是，并不是任何想象都是理想。人們通常把經(jīng)過一
2024-11-19 15:18
【總結】口語交際我的理想第三單元學習目標通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“掙錢”，而另一個卻自豪地說：“在創(chuàng)造世界上最富有
2024-12-12 18:19
【總結】學會生存生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。校門前
2024-12-11 13:50
【總結】人教版小學六年級下冊第四單元火災中受傷的男孩在父親懷中的被拐賣兒童解放軍正在營救泥石流災害中受傷的孩子牛背上的小孩因暑假獨自游泳而溺水學生乘坐的校車事故后的殘骸校門前的踩踏事件一般來說，青少年所面對的災難
【總結】輕叩詩歌的大門同學們，你們知道下列詩歌都屬于什么類型嗎？《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》《乞巧》、《嫦娥》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、《憶江南》《鄉(xiāng)村四月》、《四時田園雜興》、《漁歌子》《泊船瓜洲》
2024-12-11 13:51
【總結】學會生存看到“學會生存”你會想到什么？只有珍惜自己的生命,你才能把握自我,要珍惜自己,就要欣賞自己,金無足赤,人無完人.只有這樣,無論順境逆境,你都能坦然面對,正確把握自己.在獨立的追求中創(chuàng)造生命的價值.你才能欣賞自己的工作,擁有一個美好的精神世界.校門前的踩踏事件
【總結】制定活動計劃的要求：①自由組成小組；②討論活動內(nèi)容；③制訂活動計劃；④活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等；⑤活動結束后要展示活動成果。第小組活動計劃活動主題（或內(nèi)容）：難忘小學生活活動小組成員：活動小組分工：活動
2024-11-19 07:06
【總結】習作六：觀察《勝似親人》這幅圖題目：勝似親人開頭—介紹圖中的人物可能是誰？可以先介紹人物的外貌（如穿著、年齡等）。中間—想像小女孩可能為老人做了什么事？她們之間說了什么？結尾—點題：不是親人，勝似親人。如果不想寫這幅圖，也可以寫生活中關于愛的真實故事。要求：書寫認真、運用平時積累的好詞佳句！好詞：慈祥、拐杖、濕潤
【總結】同學們，在生活中，我們會經(jīng)常遇到新面孔，結識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。結合實際談談?誰給你的第一印象最深？?你們初次相見時是怎樣一番情景？?他給你留下了怎樣的第一印象？?后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事？?你對他（或她）的印象發(fā)生了
【總結】——第五單元作文父母的愛樂慧教育我和爸爸去郊游媽媽和我做游戲我高嗎小時的我生病了，媽媽真擔心爸爸媽媽和我一起過生日，真開心我會騎自行車了，這都得感謝爸爸，是他辛苦的陪我學習小時的我，都是媽媽每天在給我穿衣服，有時我還不配合，不過媽媽總是想盡辦法給我穿，呵呵，我調皮吧爸爸關心我學習，遇到難題
2024-11-18 23:28
【總結】做過的看到的寫下來，聽到的讓人看明白想到的讀讀《好阿姨》，想一想：1、小作者筆下的好阿姨“好”在哪里？2、阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的?讀讀《假如我有一支神筆》，想一想：小作者有
2024-12-11 09:54
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