【導讀】請同學們按要求自主學習,相互探究,完成預習任務。2.通過自主預習,你還有哪些疑惑,請在學案上標記,以便課堂上交流解決。[問題]發(fā)達國家與發(fā)展中國家的三個率從時間發(fā)展角度來看分別有何趨勢?[問題]從這幅圖中你了解到了哪些信息?1996年與1982年相比,上海市0~14歲人口在總人口中所占比重趨于,
【總結】第一節(jié)人口增長模式“世界60億人口日”1999年10月12日,地球村第60億位居民誕生。聯(lián)合國將這一天定為“世界60億人口日”。2020年1月6日中國第十三億人口日一、人口增長讀下圖,思考:世界人口的增長有什么特點?呈現(xiàn)出怎樣的趨勢?世界人口每增加10億大約經(jīng)歷的時間
2025-11-09 09:55
【總結】第一節(jié)人口增長與人口問題一、世界人口增長的歷史軌跡二、人口增長階段及其模式轉變?nèi)?、不同國家的人口問題“J”時間的差異世界人口的增長圖在過去的200年里,每增加10億人口所用的時間越來越短:在19世紀初全球僅有10億人,125年后達到了20億;在1957年世界人口突破了30億;1974年達到
2025-06-17 12:39
【總結】第一章第一節(jié)人口增長模式及地區(qū)分布第一學時教學設計組長:李京燕組員—秦福來、茹力群、黃英、張成、l課標要求分析不同人口增長模式的主要特點l學習目標利用世界人口增長數(shù)據(jù)(含三率),繪制人口增長曲線,并了解人口發(fā)展及人口增長的含義;通過閱讀自繪曲線圖,說出人口增長模式的含義,并在此基礎上,分析不同人口增長模式的主要特點;通過閱讀中國人口變動曲線圖,分析我國的人口增長
2025-09-25 18:14
【總結】湘陰縣第四中學高三一輪復習 第6頁 2022-8-20人口增長模式【考綱導航】1.理解人口自然增長率的概念,了解世界人口增長在不同時期的表現(xiàn)及影響因素。2.掌握人口增長的三種模式名稱和特點。能夠利用人口資料或圖表,判斷其所屬的人口增長模式及其轉變。3.理解我國實施計劃生育的人口政策。【基礎知識梳理】考點一人口的自然增長(1)總體趨勢:
2025-08-04 13:00
【總結】1?,菲律賓、俄羅斯、印度分別慶祝了世界“第70億寶寶”在自己國家的降生。?菲律賓新生女嬰獲獎學金;俄羅斯幸運父母得一套住房(因為時差,東部堪察加半島宣稱比西部的加里寧格勒的早)。?地球上每秒鐘降生4個嬰兒。?聯(lián)合國確定7位寶寶,并進行7年的追蹤關注。2《地理》必修2的體系結構人口人的生活空間人的
2025-05-28 01:43
【總結】基礎自主梳理核心考點探究技能專項提升真題重組集訓【考綱掃描】不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布?!究键c要求】根據(jù)當今世界各國人口變化的事實并結合坐標圖、金字塔圖、柱狀圖、表格、曲線圖、折線圖等考查人口增長和人口問題。第1講人口增長的模式及地區(qū)分布基礎自主梳理核心考點探究技能專項提升真題重組集訓一、世界
2025-11-15 17:31
【總結】地理:《人口增長與人口問題》會考學案(魯教版必修2)會考要求:1.知道世界人口增長模式的主要類型,掌握人口增長模式的判斷方法。2.比較、分析不同人口增長模式的主要特點3.通過分析不同人口增長模式的分布特點,了解不同地區(qū)的人口政策,形成正確的人口觀。教學重點:人口增長模式的類型及人口問題教學難點:。,讓
2025-11-29 06:49
【總結】預習說明:[導學案]掌握本課知識結構,明確重難點,并用紅筆標出不會的地方。課題第二單元城市的空間結構與城市化第一節(jié)城市化(3課時)主備人雷海燕班級姓名學習目標城市化的內(nèi)涵、過程特點,客觀分析城市化過程中存在的問題。城市化要與
2025-11-24 11:55
【總結】“J”1999年,世界人口已經(jīng)超過60億,看下面的“J”型曲線圖,思考:1、世界人口的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?呈現(xiàn)了什么樣的增長趨勢?什么時候增長最快?2、歷史上世界人口的增長有什么特點?出生率是指一年內(nèi)一定地區(qū)的出生人口與總人口之比。死亡率是指一年內(nèi)一定地區(qū)的死亡人口與總人口之比。出生率=————&
2025-10-28 17:41
【總結】情境問題1999年10月12日,“地球村”第60億位居民降生。為提醒世界人民和各國政府共同關注人口問題,聯(lián)合國把這一天定為“世界60億人口日”。2020年4月,聯(lián)合國《全球人口預測報告》中指出,目前全世界每年凈增人口7700萬,其中印度、中國、巴基斯坦、尼日利亞、孟加拉國和印度尼西亞等國每年凈增的人口就占全球人口凈增
2025-11-08 19:33
【總結】普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的條件。人口與環(huán)境的相互作用,涉及人口增長、人口結構、人口分布、人口遷移、人口素質等諸多方面。龐大的持續(xù)增加的人口,不斷引發(fā)出人口與資源、環(huán)境、發(fā)展之間的尖銳矛盾,人口問題已受到世人的普遍關注。世界人口增長走過了怎樣的歷
2025-01-08 06:28
【總結】第一節(jié)人口增長的模式及地區(qū)分布知能層級突破教材深化透析學業(yè)水平達標基礎自主梳理課標領航第一節(jié)人口增長的模式及合理容量課標領航課程標準不同人口增長模式的主
2025-11-03 19:22
【總結】工業(yè)區(qū)位教師用導學案班級:姓名:☆課程目標:;?!罱虒W重點:工業(yè)的區(qū)位因素☆教學難點:工業(yè)的區(qū)位選擇第一課時影響工業(yè)的區(qū)位因素☆課前預習·導學一、影響工業(yè)的區(qū)位因素1、原材料
2025-11-09 17:03
【總結】水的運動(洋流)一.學習目標1、運用示意圖,說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。2、說明水循環(huán)的地理意義,增強水資源保護意識。3、洋流的類型(寒流、暖流)。4、運用地圖,歸納世界洋流的分布規(guī)律,并能繪制世界洋流分布模式簡圖。5、說明洋流對全球熱量輸送、沿岸氣候、漁場分布、海洋污染及交通等方面的影響。二.主干知識梳理(一)
【總結】人口遷移第二節(jié)人口的遷移?一、什么叫人口遷移含義人口遷徙人口移動也稱移民,離開家園,定居他鄉(xiāng)。移出時間可長可短,或返回或不返回,但改變住所一般一年以上。下列敘述分別描述的是何種人口遷移現(xiàn)象??A16--17世紀,英國、法國、愛爾蘭等國的商人、手工業(yè)者、莊園主,在資本的原始積累過程中破產(chǎn)
2025-11-08 04:08