【導(dǎo)讀】保障社會全體成員的共同利益,實現(xiàn)社會活動的公平合作。知道什么是善良的行為、什么是丑惡的行為。讀與感悟,初步樹立學(xué)習(xí)的正義感和規(guī)則意識。(學(xué)生多數(shù)會回答“超人是正義的化身”。③舉例說說你在生活中所見的你認為是正義的人和行為。閱讀課本P80案例《小南“管閑事”》。①你怎樣看待小南“管閑事”的做法?②有人說,是否遵守制度規(guī)則,只是個人習(xí)慣和個人素質(zhì)問題。閱讀課本“學(xué)海導(dǎo)航”,以小組合作討論的形式,完成以下表格,并進行全班交流。閱讀P86文章《馬丁?路德?金的理想》,觀看相關(guān)視頻。歷史上人們遭遇不公正的暴力時,通常會“以暴制暴”,即復(fù)仇。要說“你們可以繼續(xù)干你們想對我們干的暴行,然而我們?nèi)匀粣勰銈儭??理部門舉報,叔叔受到了處罰。