【導(dǎo)讀】號(hào)子是一種隨勞動(dòng)而歌唱的、帶有呼號(hào)的。歌曲,是我國(guó)民歌主要體裁之一。式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和。歌詞多即興創(chuàng)作。根據(jù)隴東民歌的曲調(diào)填詞改編的。原來(lái)歌曲有10段歌。課本的有5段歌詞。歌曲當(dāng)時(shí)在陜甘寧邊區(qū)廣泛流傳,動(dòng)的號(hào)召,踴躍投入開荒生產(chǎn)的熱烈情景。強(qiáng)弱規(guī)律是什么?
【總結(jié)】?生命之歌思考并回答問題:1、你最初接觸音樂是在什么年紀(jì)?人們從誕生的那一刻起,音樂就陪伴著人生,媽媽哼唱處的搖籃曲,傾訴著她全部的愛與期望……2、音樂是不是無(wú)處不在?回答并證明……音樂見證著人生每一個(gè)神圣的儀式;音樂陪伴著人生每一段豐富的經(jīng)歷。3、音樂有什么作用?增添氣氛、引入思維、調(diào)節(jié)情緒等……
2024-11-19 01:17
【總結(jié)】要上課了喲!?聆聽下面三段音樂,判斷它們分別屬于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)??《小放?!泛颖泵窀琛缎“撞恕泛颖泵窀?《回娘家》河北民歌?中原:指黃河中下游地區(qū),主要包括河南、山
2024-11-19 06:05
【總結(jié)】同學(xué)們音樂的世界是豐富多彩的,音樂的世界是絢爛多姿的,當(dāng)我們?cè)谝魳返暮Q笾刑恃髸r(shí),我們總會(huì)有意無(wú)意的邂逅到一些與我們內(nèi)心產(chǎn)生共鳴讓我們喜歡的音樂,它或許是一道風(fēng)景又或許是一份心情一個(gè)故事。那今天與老師一同去體驗(yàn)的又將是怎樣的一段經(jīng)歷呢?好了,在上課之前呢,老師想問大家一個(gè)問題:你有沒有獨(dú)自一人呆在家里的經(jīng)歷呢,你又會(huì)做些什么
2024-11-19 06:03
【總結(jié)】欣賞與思考:1、這首歌所表現(xiàn)的情緒是怎么樣的?2、此曲表現(xiàn)的是我國(guó)哪一次自然災(zāi)害的場(chǎng)面?3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)表達(dá)“悲”的音樂的印象。(悲——悲痛)(汶川大地震)(節(jié)奏舒緩、旋律下行……)《呼喚》第三單元音
2024-11-19 06:04
【總結(jié)】《黃河大合唱》風(fēng)在吼馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮河西山崗萬(wàn)丈高河?xùn)|河北高粱熟了萬(wàn)山叢中抗日英雄真不少青紗帳里游擊靳呈英豪端起了長(zhǎng)槍洋槍揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國(guó)第七樂章《保衛(wèi)黃河》創(chuàng)作背景和經(jīng)過(作品簡(jiǎn)介):《黃河大合唱》表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里
【總結(jié)】秘魯民歌《飛逝的雄鷹(ElcondorPasa)》,又譯名為《老鷹之歌》、《神鷹帕薩》或《禿鷹飛過》。由秘魯音樂民俗學(xué)家丹尼爾·阿洛米阿斯·羅夫萊斯,與T·米爾奇貝格合作,根據(jù)秘魯民歌改編為吉他獨(dú)奏曲。隨后在世界各地廣為流傳,成為一首風(fēng)靡全球的經(jīng)典世界名曲,被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。秘魯位于南美洲西部,
【總結(jié)】誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好八年級(jí)音樂下冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們圍繞以下幾個(gè)小版塊討論一下:
2024-11-19 10:13
【總結(jié)】2020索契冬奧會(huì)(第22屆冬奧會(huì))是在哪個(gè)國(guó)家舉行的?(2020年2月7日——2月23日)國(guó)旗:自上而下由白、藍(lán)、紅三個(gè)平行長(zhǎng)方形組成。紅、白、藍(lán)三種顏色被稱為泛斯拉夫顏色。國(guó)徽:為盾徽。紅色盾面上有一只金色雙頭鷹,鷹頭上裝飾著彼得大帝的三頂皇冠,鷹爪抓著象征皇權(quán)的權(quán)杖和金球。鷹的胸部為
2024-11-19 06:02
【總結(jié)】《在那遙遠(yuǎn)的地方》授課教師:黃允慶一起欣賞韓磊老師的演唱
【總結(jié)】意大利民歌《啊,我的太陽(yáng)》廣州市東環(huán)中學(xué)朱萬(wàn)秋聆聽《啊,我的太陽(yáng)》思考:1、歌曲表達(dá)了怎樣的情感?2、演唱者音色?3、典型節(jié)奏?4、伴奏樂器?《啊,我的太陽(yáng)》?歌詞:借贊美太陽(yáng)來(lái)表達(dá)真摯愛情?曲調(diào):采用了意大利那坡里民歌的音調(diào)典型的歐洲音樂固有節(jié)奏:X
2024-11-19 10:12
【總結(jié)】第2單元民歌分類?小調(diào)?小調(diào),又稱小曲,曲式結(jié)構(gòu)比較多樣、復(fù)雜,各地流傳的小調(diào),同時(shí)還與當(dāng)?shù)氐拿耖g說(shuō)唱和地方戲曲有著密切地淵源關(guān)系,互相滲透,互為影響。?勞動(dòng)號(hào)子?人們?cè)趧谧鲌?chǎng)合演唱的歌曲。?歌舞曲?“二人臺(tái)”表演者一般為一旦一丑,多滑音、顫音以及大跳音程,
【總結(jié)】西北民歌種類的簡(jiǎn)介?山歌:泛指勞動(dòng)人民在山野、田間、牧場(chǎng)即興抒發(fā)思想感情的民歌。內(nèi)容以表現(xiàn)勞動(dòng)與愛情生活為主。?號(hào)子:是伴隨勞動(dòng)而歌唱的一種帶有呼號(hào)的歌曲。?小調(diào):除了勞動(dòng)號(hào)子和山歌外,大量的日常生活中歌唱的小曲都可以歸為小調(diào)。?歌舞曲:在西部民歌中主要指“二人臺(tái)”的音樂。作品賞析?1.這兩首歌的體裁分別是什么??2.
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)4教學(xué)過程導(dǎo)入活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入教師提問,我國(guó)民歌題材類型分別有幾類?學(xué)生討論回答。(展示PPT)朗誦詩(shī)歌,觀看圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)西部印象。
2024-12-08 08:04
【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)1、感受“二人臺(tái)”民間歌舞藝術(shù)形式和民間說(shuō)唱表演風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)西北民歌的地方特色;2、通過欣賞、演唱、體驗(yàn)、律動(dòng)等豐富多彩的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與性。3、學(xué)生初步了解西北民歌的演唱風(fēng)格、語(yǔ)言特點(diǎn)、及表演形式,把生活中的場(chǎng)景、感受,賦予的藝術(shù)表現(xiàn)形式,通過“二人臺(tái)
【總結(jié)】為《詩(shī)經(jīng)》譜寫的歌曲——《關(guān)雎》(一)孔子與《詩(shī)經(jīng)》?《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,它本是一部歌集,后來(lái)因音調(diào)失傳,才變成一部詩(shī)集。?孔子認(rèn)為一個(gè)人的修養(yǎng)必須經(jīng)過“興于詩(shī),立于禮,成于樂”的過程,只有通過音樂教化人心,《詩(shī)經(jīng)》才能發(fā)揮育人的作用。?《詩(shī)經(jīng)》在先秦時(shí)期稱
2024-11-19 03:19