梅城鎮(zhèn)中學(xué)落葉ppt課件-資料下載頁
2025-11-09 21:34本頁面
【導(dǎo)讀】秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。助秋風(fēng)雨來何速，驚破秋窗秋夢綠。抱得秋情不忍眠，自問秋屏移淚燭。淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情。誰家秋院無風(fēng)人，何處秋窗無雨聲?羅衾不耐秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。連宵脈脈復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時滴瀝。不知風(fēng)雨幾時休，已教淚灑窗紗濕。約翰·濟慈，英國浪漫主義詩人。詩才橫溢，與雪萊、拜倫齊名。他年僅25歲，可是他遺下。詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運動的杰出代表。1816年發(fā)表處女作《哦，孤獨》。頌詩中的《夜鶯頌》《希臘古甕頌》《秋頌》《憂郁頌》，市文聯(lián)主席，《美文》雜志主編。其中《臘月·正月》獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇。飛馬文學(xué)獎，《廢都》獲法國費米那文學(xué)獎。
【正文】 又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在?！睂@句話你是如何理解的？ （ 3）這篇文章的寫作特點是什么呢？ 一、請同學(xué)們朗讀課文，找出優(yōu)美的句子進行賞析。 提示： 可以從用詞美、修辭美、哲理美、寫作手法運用美等角度賞析，也可以有自己獨特的賞析。 用圈點批注的方式記錄賞析結(jié)果。 二、 朗讀并背誦自己喜歡的句子和段落，積累優(yōu)美的語言。 例如：“沒風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣 …… 做一個嫵媚的笑。”這句話運用了擬人和比喻的修辭，動靜結(jié)合，從顏色、姿態(tài)、神韻三個方面寫出了春天桐葉的美好形象。 《 落葉 》 一文就落葉引發(fā)的感思與“無邊落木蕭蕭下”的情調(diào)有何不同？ 不同之處在于： 《 落葉 》 一文上升為哲理的感悟和對這一哲理的贊美。 朗讀并背誦自己喜歡的句子和段落，積累優(yōu)美的語言。 完成課程基礎(chǔ)訓(xùn)練。
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