【導(dǎo)讀】的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材銜接有問題,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。和學(xué)生會更加不重視英語,大多數(shù)會放棄英語,干脆不學(xué)了。觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語?;顒?,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球。記憶法,想象記憶法等。學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。5,加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。國文化,習(xí)俗等,進一步了解英語,運用英語。7,進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作?;顒?,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。全書共十個模塊,每模塊包括2個單元,共20個單元。2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。4,在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。