人音版音樂(lè)八下遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)對(duì)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)歌曲的體裁形式——混聲合唱。對(duì)合唱多聲部概念的理解。藝術(shù)門(mén)類(lèi)，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。歌曲簡(jiǎn)介：遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》作于1953年。年由中央民族歌舞團(tuán)及中央歌舞團(tuán)相繼演出。系)民歌及彝族民間藝人金國(guó)富的歌曲改編而成的。我認(rèn)為對(duì)一首民樂(lè)的理解，應(yīng)該從該民族生活環(huán)。進(jìn)行，避免了單調(diào)重復(fù)。教學(xué)生欣賞，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞。
【正文】 冊(cè) 分析總結(jié) ? 我認(rèn)為對(duì)一首民樂(lè)的理解，應(yīng)該從該民族生活環(huán)境的風(fēng)俗民情、民族性格等各方面全方位的了解入手。音樂(lè)的欣賞應(yīng)在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我在課上安排了反復(fù)的聆聽(tīng)，圖片欣賞的方式來(lái)進(jìn)行，避免了單調(diào)重復(fù)。 ? 教學(xué)生欣賞，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞。所以在教學(xué)中重點(diǎn)設(shè)計(jì)了教學(xué)生從歌曲結(jié)構(gòu)、音樂(lè)的情緒、背景的把握等各方面的分析，加深了學(xué)生對(duì)歌曲的理解把握。 作業(yè)： 下課后希望同學(xué)們反復(fù)聆聽(tīng)這首歌曲，做到能夠熟練演唱
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