【導(dǎo)讀】社會(huì)的急劇變化、社會(huì)上的種種不良誘惑,家長(zhǎng)對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求,不可避免地表現(xiàn)于家庭生活的親子交往之中。代溝及學(xué)生的逆反心理,往往導(dǎo)致。家庭中的矛盾和沖突。這既有處于青春期學(xué)生正常發(fā)育所帶來(lái)的共性問(wèn)題,也有。品德課針對(duì)學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,安排了這一教育內(nèi)容。自己,體驗(yàn)行為后果、對(duì)自己負(fù)責(zé),分辨是非善惡等內(nèi)容,盡管不是本課的重點(diǎn),課程標(biāo)準(zhǔn)中“能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩”,“學(xué)會(huì)與父母平等溝。通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服逆反心理”,與父母產(chǎn)生矛盾的原因。逆反心理造成的實(shí)際危害。以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父。母交往,不必非爭(zhēng)高下輸贏不可。對(duì)父母親人的愛(ài)。對(duì)自己正確行為的贊賞,對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和恥辱。父母的尊重、對(duì)自己人格的維護(hù)。崇尚與父母平等,與父母共同遵守道德和法律。法和行為,丟掉不良思想行為的態(tài)度。的點(diǎn)撥,課后主要要求是踐行。(同時(shí)出示一家三口手的圖片,以及課題