20xx秋浙美版美術四上第14課為自己的書設計封面-資料下載頁
2024-11-18 20:18本頁面
【導讀】特表現(xiàn)形式等方面創(chuàng)意構思與設計封面。于“封面”的接觸機會較多。如果沒有學過封面設計，他們也大致能抓住“書的名。但是如何處理好封面的圖案、色彩、文。意設計，需要美術老師作出引導。于激發(fā)學生將朦朧的封面設計意象更具藝術創(chuàng)意地展現(xiàn)出來。(教師）課件等。書的封面里讀出了哪些信息？作者試圖突出表現(xiàn)什么？你是從哪些地方看出。出示一本完整的書，引導學生分析其基本構成要素。從圖形、色彩和文字等要素出發(fā)，欣賞不同特點的封面的美。選擇手繪或紙藝的形式為自己的書設計制作一個封面。引導學生關注生活中的各種封面作品。
【正文】 生獲得手繪、紙藝等不同表現(xiàn)形式封面設計的啟 迪。 ，尋找靈感。 引導學生尋找同齡學生作品的創(chuàng)意點，以 及帶給 自己封 面設計的啟發(fā)之處。 6 .創(chuàng)作 自己書本的封面，遷移轉化。 (1 )根據(jù)自己所帶的毛坯書的特點，探討圖形、色 彩、文字的選擇 與 布局。 (2 )選擇手繪或 紙藝的形式為自己的書設計制作一個封面。 ，關聯(lián)社會。 (1)舉辦 “我們的封面 ”博覽會，引導學生從色彩、 圖形、文字等方面的創(chuàng)意推介自己設計的封面或鑒賞他人的 作品。 (2)引導學生關注生活中的各種封面作品。 教學反思
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