【導(dǎo)讀】1.探究凸透鏡成像的規(guī)律;1.能在探究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣;2.通過(guò)探究活動(dòng),獲得提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;3.學(xué)會(huì)用觀察、比較、列表的方法進(jìn)行歸納和總結(jié)。1.培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,拉近生活、社會(huì)、科技與物理的距離;2.樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐;3.滲透科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)教學(xué)的指導(dǎo)思想。凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、放大鏡、刻度尺、小水電筒、金魚缸、小金魚1條、水。1.測(cè)定凸透鏡的焦距f并做好記錄。調(diào)整凸透鏡、蠟燭、光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度。物體到凸透鏡的距離(物距),像到凸透鏡的距離(像距),像的大小,倒立或正立,像的虛、實(shí)。教師巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并對(duì)學(xué)生啟發(fā)和引導(dǎo)。3.成實(shí)像時(shí),當(dāng)物距減小,像距變大,像變大;物距增大時(shí),像距變小,像變小。