【總結(jié)】1、八年級學(xué)生張剛的父親下崗了,父母讓張剛輟學(xué)打工貼補(bǔ)家用。2、某初三學(xué)生因?qū)W習(xí)成績差,學(xué)校拒絕其開學(xué)報(bào)名并建議其轉(zhuǎn)學(xué)。3、某企業(yè)低薪招收14、15歲的未成年人做工。受教育權(quán)被侵害的因素來自于:家庭、學(xué)校和社會如果中學(xué)生自己不會維護(hù)自己的受教育權(quán)會怎樣?一、維護(hù)受教育權(quán)利
2025-03-13 16:29
【總結(jié)】公民權(quán)利的孿生兄弟———公民義務(wù)DC對人承諾B家庭親情A不這樣做的后果付出的好處付出的根據(jù)DC對人承諾B家庭親情A不這樣做的后果付出的好處付出的根據(jù)增進(jìn)父子之間的感情,讓爸爸感到欣慰、幸福爸爸感到子女不心疼自己讓同學(xué)信任他失去別人的信任班級紀(jì)律受到別人的尊重受到班級輿論的譴責(zé)法律規(guī)范
【總結(jié)】八年級下冊思想品德(法律)人民當(dāng)家作主的國家思想品德你對祖國知多少?1、中華人民共和國的國歌是?2、中華人民共和國成立于。3、我國的國旗是
【總結(jié)】背景材料:汪小菲大S婚禮2023年3月22日,大S和汪小菲的婚禮在三亞舉行。這場婚禮卻引來了很多的風(fēng)波,汪小菲的海南島婚禮防媒體、禁賓客泄照,搜狐CEO張朝陽卻網(wǎng)絡(luò)直播,讓汪小菲遭受臺灣媒體批評。3月24日汪小菲要求張朝陽公開道歉,但張朝陽拒絕道歉,使得一場喜宴變成了鬧劇。原本應(yīng)該是新婚燕爾的夫妻卻忙于打“口水戰(zhàn)”
【總結(jié)】第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)事件背景:廣州白云機(jī)場有一乞丐在行乞時(shí),有一個(gè)乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認(rèn)為有傷他的自尊,他說:寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。你可以不去施舍,但你決不能因?yàn)槭┥崃藙e人錢物就有權(quán)利去侵犯別人的尊嚴(yán),哪怕他只是一個(gè)乞丐。深圳
2024-11-26 17:21
【總結(jié)】人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)四方臺一中賈亞彪1生活畫面?廣州白云機(jī)場有一乞丐在行乞時(shí),有一個(gè)乘客鄙夷地將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認(rèn)為有傷他的自尊,他說:“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍?!迸匀苏f:“乞丐本來就沒有尊嚴(yán),有人給你錢就不錯了!”問:乞丐有尊嚴(yán)
2024-11-19 01:49
【總結(jié)】劉翔姚明董存瑞肖像與姓名是一個(gè)具體的人的兩大外在標(biāo)志一對農(nóng)村夫婦,生了個(gè)胖兒子,夫婦倆開心之余,卻為兒子取名發(fā)了愁,思來想去,樸實(shí)的夫婦終于給兒子取名“”,祝他一生平安,長命百歲。你的姓名是什么?它有寓意嗎?你是否用過別的名字?什么是姓名?它有什么作用?
【總結(jié)】背景介紹:廣州白云機(jī)場有一乞丐在行乞時(shí),有一個(gè)乘客鄙夷地將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認(rèn)為有傷他的自尊,他說:“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍”。你對這件事是如何看的?說說你的看法?,F(xiàn)代社會,法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。任何人,無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮,也無論其是高官還
2024-11-06 21:05
【總結(jié)】1、人身權(quán)利包括哪兩方面?2、人格權(quán)包括哪些權(quán)利?3、人格權(quán)的特點(diǎn)?4、生命健康權(quán)的地位?積極行使生命健康權(quán)健康不僅是免于疾病和衰弱,而且是保持體格方面、精神方面和社會方面的完美狀態(tài)?!澜缧l(wèi)生組織憲章?,公民的生命健康權(quán)為何不得讓與或放棄???生命健康
【總結(jié)】同樣的權(quán)利,同樣的愛護(hù)溫馨提醒:自學(xué)范圍:P28-P31要求:完成下列各題。1、如何行使生命健康權(quán)?(公民行使生命健康權(quán)的方式有哪些?)2、如何看待輕生、自殘的行為?3、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康?
2025-08-15 20:25
【總結(jié)】?第四課第2節(jié)肖像和姓名中的權(quán)利?一、我有肖像權(quán):肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。(制作方法):繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝像、(照片、畫像、舞臺形象、劇照、錄像、攝影等)雕塑剪紙照片繪畫?(肖像的作用)肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征,是每個(gè)人人體容貌的有形識別標(biāo)志。
【總結(jié)】生命和健康的權(quán)利同樣的權(quán)利同樣的愛?王先生在群眾的幫忙下制服了偷竊他錢包的小偷。?憤怒丌已的王先生將小偷按倒在地上迚行毆打發(fā)泄,致使小偷重傷。有人說,小偷就是過街老鼠人人喊打,抓到小偷就應(yīng)該狠狠的教訓(xùn)。你贊成這樣的觀點(diǎn)嗎?有人說,身正丌怕影子斜,李女士應(yīng)該打開自己的手提包證明自己的清白!?李女士在
【總結(jié)】第三課生命健康權(quán)與我同在生命與健康的權(quán)利(一)人身權(quán)利1、涵義2、內(nèi)容(二)人格權(quán)1、人格權(quán)的涵義:2、人格權(quán)的內(nèi)容:3、人格權(quán)的特性:
2025-03-13 06:04
【總結(jié)】《三個(gè)和尚》思考并回答下列問題:①為什么一個(gè)和尚不愁水喝?②為什么兩個(gè)和尚還能合作?③為什么有了三個(gè)和尚反而沒水喝了呢?一個(gè)和尚則不存在公平問題;兩個(gè)和尚抬水時(shí)他們會認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)?,因此也不會過于計(jì)較公平與否;等到三個(gè)和尚時(shí),他們會認(rèn)為自己的付出會得不到相應(yīng)的補(bǔ)償。美國哈佛大學(xué)的哲
2025-03-12 10:52