北師版語文八年級下冊教學計劃-資料下載頁
2024-11-18 18:53本頁面
【導讀】八班和八班現(xiàn)分別有學生37人。經(jīng)過一個學期，在紀律上都有了較大的進步；還比較困難；合作、探究學習意識還比較薄弱。知識基礎不扎實，口頭表達與書面表達存在。著諸多障礙，閱讀賞析文本的能力較為欠缺，課外閱讀量小，知識面狹窄。思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。語文的積極性和主動性極差。的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。展性”略讀，進一步培養(yǎng)探究閱讀能力。說明文本的寫作，兼及其他，說、寫都要突出“趣”字?！懊钡淖至x之爭、“合身有術”的古漢語、諷諫委婉的批評。是紀實性的文章，記載我國“導彈之父”錢學森的事跡。上尋找一件新奇有趣耐品味的事情，寫一篇短文。語言簡略樸實，甚至有些粗糙，與《獄中書簡》的清麗精致恰成對比。國山水游記的感性》。（一）“閱讀練習?探究”和“詞句品味?積累”。
【正文】 11).利用競賽 、 學科活動法等多種多樣的教學形式 ,開展豐富多彩的 背誦比賽、猜字謎、故事會 、 朗誦會 、 辦手抄報 等 ,鍛煉能力 ,提高興趣。 12).課前 三 分鐘演講 ,包括自我介紹 ,新聞消息 ,小故事 ,成語解說等 ,鍛煉表達能力。 13).組織 12次辯論 賽 ,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用 。 14).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作 ,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。 15).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評 ,讓學生樹立起學習語文的信心。 16).開展網(wǎng)絡輔助教學 .對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用 班級 網(wǎng) 站或其他語文學習網(wǎng) 多學習一些課外閱讀 ,優(yōu)秀作文和作文技巧等 。 七、 教學進度安排 時間、周次 教學內(nèi)容 課時 課文重難點 教具 人民科學家的精神風采 3 典型事例表現(xiàn)人物的寫法 投影 1——— 2周 21— 6 梁思成的故 事 3 感受梁思成的人格魅力 多媒體 克隆技術的倫理問題 1 學習正反結(jié)合論證的寫法 多媒體 表達交流綜合實踐 1 怎樣把文章寫的有意思 投影 3——— 4周 7— 20 細菌的啟示 2 理解作品中人物的情感 多媒體 保修 2 揣摩人物的心理活動 投影 東施效顰話語詞 2 體會語言的人文性 多媒體 表達交流綜合實踐 2 把平常的事寫的趣味盎然 投影 5——— 6周 21— 3 獄中書簡 2 學習革命烈士的高尚情操 投影 絞刑架下的報告 2 體會英雄的精神境界 多媒體 在出獄歡迎會上的演說 1 體會革命者的精神境界 投影 牛虻就義 1 體會反襯手法的運用 多媒體 表達交流綜合實踐 2 用良好的思想情感貫注于文章 投影 7——— 9周 4— 24 與朱元思書 3 體會作者追求的自由情懷 多媒體 三峽 3 感受三峽的自然美 投影 黃山記 2 了解文化散文的特點 多媒體 三峽 2 了解文化散文的特點 投影 表達交流綜合實踐 2 在寫景中融匯人的情趣 投影 愛蓮說 2 理解托物言志的寫法 投 影 芙蕖 2 學習靈活運用多種表達方式 多媒體 11—— 12周 2— 15 詩詞三首 1 體會詩歌的意境 多媒體 荔枝圖序 1 比較古詩不同的寫作手法 投影 表達交流綜合實踐 2 把抽象的知識說的形象 投影 13— 16周 16— 12 鄒忌諷秦王納諫 3 揣摩人物的形象 多媒體 曹劌論戰(zhàn) 3 襯托和側(cè)面描寫的技巧 投影 唐且不辱使命 2 了解人物性格特征 多媒體 晏子使楚 2 了解人物個性化的語言 多媒體 表達交流綜合實踐 2 學習寫議論文 投影 17— 19周 13 3 期 末 復 習
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