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2024-11-18 18:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生提供展示自己才能的機(jī)會(huì)。奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生擁有成就感。用任務(wù)有機(jī)結(jié)合。如美國(guó)人比較開朗，會(huì)主動(dòng)打招呼自我介紹，英國(guó)人就。比較保守，恪守俗話“別人不開口你就別說(shuō)話”。組的簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行自我介紹。最后出現(xiàn)的是一個(gè)。老師的形象，讓學(xué)生慢慢意識(shí)到今天的主題。tolearn”或者是“Speaking”階段。時(shí)教學(xué)生詞和句型結(jié)構(gòu)。3．布置本堂課的教學(xué)“任務(wù)”，要求學(xué)生完成。測(cè)這是什么，并積極舉手發(fā)言，獲得老師的獎(jiǎng)品。容，互相鼓勵(lì)，同心協(xié)力，取得小組的勝利。對(duì)于3的理解程度，同時(shí)也可以用這個(gè)表格讓學(xué)生填寫，為完成NameCard做鋪墊。的年齡以及自我介紹時(shí)注意事項(xiàng)等等。先操練所提供的對(duì)話，再。姓名卡，老師給予小組加分。鐘時(shí)間內(nèi)，以小組為單位，看誰(shuí)結(jié)交的朋友最多，
【正文】 t’s your name? Where are you from? Nice to meet you t oo. 3．請(qǐng)幾組同學(xué)派代表上來(lái)進(jìn)行 report, 宣讀自己組的所交朋友的數(shù)量和信息。其他組做筆記 。 III、完成第二個(gè)任務(wù)的準(zhǔn)備：“ 心有靈犀”交朋友 1． Presentation 呈現(xiàn)課本上的生詞，讓學(xué)生連線，弄 清楚意思。 2． TPR游戲：讓全體學(xué)生起立，如果老師說(shuō)， Polly says: ；如果只說(shuō) read，那么學(xué)生便不要?jiǎng)?。幾輪下?lái)，看看到底那些同學(xué)能堅(jiān)持到最后，成為“心有靈犀”的好朋友。互相交換名片，留做紀(jì)念。 1． 學(xué) 生 弄 清 楚 下 列 生 詞 意 思 ： read, close,open,stand up, sit down, match, write, practice, listen等 2． 學(xué)生玩游戲之前小組反復(fù)操練，直到完全明白。 3． 將完成好的卡片張貼在教室一角。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)： 評(píng)價(jià)總結(jié)、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)、鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1． 布置作業(yè) 2． 評(píng)價(jià)手冊(cè) 初中生評(píng)價(jià)能力發(fā)展中的一個(gè)突出特點(diǎn)就是十分重視同齡 人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法，開始將同齡人的評(píng)價(jià)和成年人的 評(píng)價(jià)同等對(duì)待，因此學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)更是形成性評(píng)價(jià)中不可缺少的一部分。 附：評(píng)價(jià)表（小組成員之間進(jìn)行評(píng)價(jià)，以星號(hào) 為標(biāo)記，五個(gè)星為最高，但是必須小組全票才能通過(guò) 生效） ____小組同學(xué)姓名 學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣 合作 精神 任務(wù)完成情況 作業(yè) 情況 綜合評(píng)價(jià) 成績(jī) 小 組長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)： 小組長(zhǎng)簽名： 教師評(píng)語(yǔ)： 教師簽名： 注：本表一堂課一張，一周有 5 張，結(jié)合《評(píng)價(jià)手冊(cè)》進(jìn)行評(píng)定，一周由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)一次交科代表匯總登記，作為考試的加分依據(jù)。 時(shí)間： 湖南株洲師專附中 何其鋼 2020622
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