【導(dǎo)讀】核心學(xué)習(xí)板塊,主要進(jìn)行句型學(xué)習(xí)。.要求學(xué)生能正確運(yùn)用上。述句型來對出行交通方式進(jìn)行問答。同時(shí)在設(shè)置不同的場景時(shí)注意。比較eto與goto在使用時(shí)的區(qū)別。在兒歌的朗讀中學(xué)習(xí)字母組合sp的。發(fā)音,做到發(fā)音準(zhǔn)確,到位。單詞中不同的發(fā)音,進(jìn)而積累發(fā)音規(guī)則。其中,適當(dāng)拓展不同的表達(dá),通過調(diào)查班上同學(xué)的。匯及句型的運(yùn)用。通過對郭老師上班路。趣,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。句型的復(fù)習(xí)鞏固。hour等,做到音、義、形的統(tǒng)一。人稱單數(shù)動詞的形式變化。通過學(xué)習(xí)故事“MsGuo’sjourneytowork”,紹去其他場所的路線,做到知識的運(yùn)用與遷移。from并建立音義形的聯(lián)系。單元中的介詞詞組。解MsGuo上班的行程。事情節(jié)進(jìn)行簡單復(fù)述。