【總結(jié)】有理數(shù)的加減第1課時有理數(shù)的加法滬科版·七年級數(shù)學上冊狀元成才路狀元成才路情景導入在足球比賽中,通常把進球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負數(shù),它們的和叫做凈勝球數(shù).世界杯中,德國在第一場上半場贏了2個球,下半場輸了1個球,請問德國在本場比賽的凈勝球數(shù)是多少?狀元成
2025-03-13 05:45
【總結(jié)】有理數(shù)的乘除第1課時有理數(shù)的乘法滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路新課導入(﹢2)×(﹢3)=,(﹢2)×0=,(﹢5)×(﹢7)=.如果兩個有理數(shù)相乘,其中有負數(shù)時,應該怎么辦呢?6
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方第1課時有理數(shù)的乘方滬科版七年級上冊狀元成才路問題:若對折10次可裁成幾張?請用一個算式表示(不用算出結(jié)果)新課導入若對折100次,算式中有幾個2相乘?對折2次可裁成4張,即2×2張;對折3次可裁成8張,即2×2×2張;試一試:
【總結(jié)】湘教版·八年級數(shù)學上冊1第2課時有理數(shù)的乘、除混合運算下面的算式含有乘、除兩種運算,怎樣進行有理數(shù)的乘、除混合運算呢??????????182?2???????????()()有理數(shù)的乘、除混合運算?乘、除屬于同級運算,按從左到右的順序依次計算,有括號先算括號里面的.?有理數(shù)的乘除混合
2025-03-12 13:45
【總結(jié)】湘教版·八年級數(shù)學上冊1第1課時有理數(shù)的減法法則新課導入如何進行有理數(shù)的減法運算呢?7–5=__________。7-(-5)=_________。(-5)-7=_________.2??2023年某一天,北京市的最高氣溫是-1℃,最低氣溫是-9℃,這天北京的
【總結(jié)】湘教版·八年級數(shù)學上冊1第1課時有理數(shù)的加法法則8+12=_____,+=_____,204我們已經(jīng)會計算兩個非負數(shù)的和,那么如何計算兩個負數(shù)的和呢?(-2)+(-3)=_______在一條東西向的筆直馬路上,任取一個點O.若把向東走1km記為1
【總結(jié)】湘教版·八年級數(shù)學上冊1有理數(shù)的乘法第1課時有理數(shù)的乘法法則新課導入我們已經(jīng)熟悉了非負數(shù)的乘法運算,那么如何計算(-5)×3,3×(-5),(-5)×
【總結(jié)】計算:(1)(+2)X(+3)=(2)2X(-3)=(3)(-2)X3=(4)(-2)X(-3)=(5)(-4)X(-5)=預習檢測6-6-6620森林里住著一只蝸牛,每天都
2025-07-24 03:18
【總結(jié)】知識目標:了解有理數(shù)加法的意義,會根據(jù)有理數(shù)加法法則進行有理數(shù)的加法運算.數(shù)學思考:數(shù)加法法則..情感態(tài)度:通過師生活動、學生自我探究,讓學生充分
2024-11-21 04:24
【總結(jié)】THANKS
【總結(jié)】有理數(shù)混合運算(二)說明試一試找錯,并把正確的答案寫在橫線上._________________________________________________________________________________________________________________________________例3:計算例4:
2025-10-10 20:35
【總結(jié)】有理數(shù)的乘除法有理數(shù)的乘法(1)課件說明?本節(jié)課學習有理數(shù)的乘法法則和簡單應用.?學習目標:理解數(shù)的范圍擴充了負數(shù)后乘法法則規(guī)定的合理性.?學習重點:掌握有理數(shù)乘法法則的運算步驟.?思考1觀察下面的乘法算式,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?3×3=
2024-11-21 02:23
【總結(jié)】有理數(shù)的乘法(4)1、乘法法則:兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。任何數(shù)與0相乘,積仍為0.(1)當負因數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)時,積是正數(shù);2、幾個不等于零的數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的個數(shù)決定:(2)當負因數(shù)的個數(shù)是奇數(shù)時,積是負數(shù)。3、幾個數(shù)相乘,如果其中有因數(shù)為0,積等于0.
【總結(jié)】教學目標:知識與技能:掌握有理數(shù)乘法中幾個不等于0數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的個數(shù)確定的規(guī)律,并能準確運用到運算中去。過程與方法:在計算的過程進行思考探索,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運用規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:以積極的態(tài)度投入到數(shù)學活動中來,陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學活動重點:獲得有理數(shù)乘法中幾個不等于0數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的
2024-11-30 02:47