【正文】
為主線 , 使本課銜接自然 , 由淺入深 . 這節(jié)課還出現(xiàn)了兩個(gè)亮點(diǎn) ,即熱身部分 , 既與本課的感官動(dòng)詞有關(guān) ,又使學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中 , 既有趣味性 , 又有靈活性 . 但是如果此游戲讓學(xué)生走上講臺(tái) , 在全班同學(xué)面前做 ,效果會(huì)更好 . 還有一個(gè)亮點(diǎn)是我用自帶的實(shí)物讓學(xué)生 “看 , 摸 , 嘗 , 聞 , 聽(tīng) ”, 通過(guò)學(xué)生自已的感受 , 自然地說(shuō)出帶有感官動(dòng)詞的句子 . 但是本節(jié)課上的還不夠緊湊 , 導(dǎo)致最后的對(duì)話展示部分時(shí)間不夠 , 學(xué)生還沒(méi)有盡情的表現(xiàn)出 來(lái) . A : Mmm… that smells delicious! What are you making?[] B : I’ve made a pizza. Have some. A : OK. But it tastes salty. C : I’ve made some cookies. Have a try. A : Oh. They taste good. C,You’re wearing a lovely sweater. How does it feel? C: It feels soft and fortable. B: What does the foreign teacher look like? C: She looks pretty. A: Really? I’m looking forward to seeing her