【正文】 針對性的培訓已經(jīng)成為吸引和留住人才的最重要因素之一 個人驅(qū)動 組織驅(qū)動 委托代理關(guān)系 制 度 培 訓 2023年 6月 — 第 52頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 員工培訓形式 員工自我培訓 外派培訓 部門內(nèi)部培訓 轉(zhuǎn)崗培訓 繼續(xù)教育培訓 崗位技能培訓 新員工培訓 員工 新員工了解公司 各部門工作需要 提高員工內(nèi)在動力 員工內(nèi)部調(diào)換 部門臨時需要 對外學習 個人發(fā)展 內(nèi)部培訓 制 度 培 訓 2023年 6月 — 第 53頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 完整的培訓體系應該包括的主要內(nèi)容 員工知識培訓 不斷實施本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新知識的培訓，使員工具備完成本職工作所必需的基本知識和迎接挑戰(zhàn)所需的新知識 員工技能培訓 不斷實施崗位所需技能的培訓，使員工掌握完成本職工作所必備的技能 員工價值觀培訓 不斷實施企業(yè)文化、心理學、人際關(guān)系學、社會學、價值觀的培訓，建立公司與員工之間的相互信任，滿足員工自我實現(xiàn)的需求 制 度 培 訓 2023年 6月 — 第 54頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 培訓后評估工作 ?找出不足，以期改進 ?發(fā)現(xiàn)新的培訓需求 ?檢查培訓的費用效益 ?客觀評價培訓者的工作 ?為管理者決策提供信息 內(nèi)容 培訓需要的評估 培訓效果的評估 培訓效率的評估 培訓人員的評估 ?受訓者是否喜歡這次培訓 ?是否達到了受訓者預期的目標 ?受訓人員的知識和技能與受訓前相比是否有提高 ?受訓者是否應用到了培訓技能，工作績效是否得到提高 ?培訓對組織的績效產(chǎn)生怎樣的影響 ?培訓者的水平和態(tài)度 目的 原則 ?方向性原則 ?相符性原則 ?實用性原則 ?連續(xù)性原則 ?客觀性原則 ?可靠性原則 制 度 培 訓 2023年 6月 — 第 55頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 培訓后評估的方法 人力資源部負責組織培訓結(jié)束后的培訓效果評估，培訓效果包括認知 成果、技能成果、情感成果、績效成果、投資收益率等 。 培訓效果評估的方法包括 (1)比較法 (2)集體評議法 (3)個案分析法 (4)問卷調(diào)查法 等多種形式 包括橫向比較和縱向比較 集體議論評議、集體表決 通過設(shè)計結(jié)構(gòu)化的問卷來 調(diào)查評價 分析評估對象的典型事例和行為來評價培訓成果 制 度 培 訓 2023年 6月 — 第 56頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 培訓流程 制 度 培 訓 2023年 6月 — 第 57頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 中通建設(shè)股份有限公司培訓管理辦法 制 度 培 訓 2023年 6月 — 第 58頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 導讀 工作概述 具體工作 關(guān)鍵崗位職務說明書 崗位評價 考核制度及關(guān)鍵崗位考核指標 薪酬制度 招聘制度 培訓制度 員工職業(yè)生涯規(guī)劃 2023年 6月 — 第 59頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 員工職業(yè)生涯規(guī)劃 主體： 公司和員工之間建立順暢的溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設(shè)計職業(yè)生涯計劃； 公司為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會； 公司鼓勵員工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導和政策支持 。 目的： 充分、合理、有效地利用公司內(nèi)部的人力資源，實現(xiàn)公司人力資源需求和員工個人職業(yè)生涯需求之間的平衡；對人力資源的開發(fā)與管理進行深化與發(fā)展，最大限度地發(fā)展本公司的人才；規(guī)劃公司員工的職業(yè)生涯發(fā)展，促進員工與組織共同進步。 原則： 系統(tǒng)性原則：針對不同類型、不同特長的員工設(shè)立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。 長期性原則：員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿員工職業(yè)生涯始終。 動態(tài)原則：根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同時期的發(fā)展需求進行相應調(diào)整。 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 2023年 6月 — 第 60頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 員工職業(yè)生涯的步驟 公司協(xié)助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃 自我評價 現(xiàn)實審查 目標設(shè)定 行動規(guī)劃 心理測驗 自我指導研究 上級主管 與之溝通 員工與上級 討論設(shè)定目標 自我努力 公司提供機會 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 2023年 6月 — 第 61頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 針對不同職系的人員建立多種發(fā)展通道，使員工有充分發(fā)揮的空間 ?不同職務通道人員職責劃分清晰 ?幾種專門職務晉升通道有相同和平等之晉升機會 ?各類通道中的同一級別享受同等的基本待遇，薪酬隨著職稱的晉升而相應地提高 ?考慮公司需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉(zhuǎn)換機會 管理職位畢竟有限，滿足不了發(fā)展需求 財務人員 各專業(yè)人員 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 2023年 6月 — 第 62頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 中通建設(shè)股份有限公司的六大職系 管理職系：適用于公司正式任命的各職能、技術(shù)、銷售營銷等管理崗位員工 技術(shù)職系 ： 適用于從事技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制等各類技術(shù)人員 營銷職系：適用于營銷策劃人員與銷售人員 財務職系：適用于從事財務類工作的人員 行政職系：適用于從事行政事務工作的人員 工勤職系 ： 適用于工人、后勤人員等 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 2023年 6月 — 第 63頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 建立導師制與職業(yè)輔導人制度， 為新員工職業(yè)發(fā)展提供指導 員工職業(yè)輔導委員會 部門一經(jīng)理 職業(yè)輔導人一 職業(yè)輔導人二 職業(yè)輔導人 N 人力資源部 運作 部門二經(jīng)理 部門 N經(jīng)理 職業(yè)輔導人 ? 幫助員工根據(jù)自己的職業(yè)興趣 、 資質(zhì) 、 技能 、 個人背景 ， 分析考慮個人發(fā)展方向 ， 大致明確職業(yè)發(fā)展方向 。 指導員工填寫 《 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 》 ， 包括員工知識 、 技能 、 資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容 ， 以備日后對照檢查 ， 不斷完善 。 ?在每個工作年度結(jié)束 、 考核結(jié)果確定后 ， 與被輔導員工就個人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話 ， 確定下一步目標與方向 。 ?在下一年度職業(yè)發(fā)展目標與方向制定之后，起到跟進作用、輔導作用、評估作用、協(xié)助作用、協(xié)調(diào)作用和修正作用。 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 2023年 6月 — 第 64頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 謝 謝 公 司 管 北 理 大 縱 橫 詢 諮 2023年 6月 — 第 65頁 北大縱橫 —中通建設(shè) —人力資源管理 演講完畢，謝謝觀看！