三駕馬車的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)-資料下載頁
2025-03-09 15:19本頁面
【正文】 靈寓所，學(xué)習(xí)檔案有助于自我情感調(diào)節(jié)，使不良情緒得到排解，會(huì)給我們帶來激情和無窮的斗志。進(jìn)行下周目標(biāo)展望，讓自己成為一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃的人，從而做到事半功倍。我們要用為自己書寫歷史的態(tài)度用好學(xué)習(xí)檔案，使其成為師生交流的平臺(tái)，與老師在紙面上的溝通，可能會(huì)更好地說出自己的心里話，而老師也會(huì)全力以赴地幫助我們解決問題。 學(xué)習(xí)檔案 附：學(xué)習(xí)檔案使用要求 ? ，每周六班會(huì)后的時(shí)間大家什么都不想、什么都不做，讓自己停泊在心靈港灣，讓自己的喜悅、煩惱流淌到紙張上，給自己留下真實(shí)的記憶，最后她將成為我們的心靈寶藏。 ? 、齊全，寫明日期、周次，有上周的總結(jié)、下周展望以及師生在線的內(nèi)容，借助這個(gè)平臺(tái)，幫助我們每一個(gè)人每周都有一個(gè)圓滿的結(jié)束和自信的開始。 ? ，可能看似簡(jiǎn)單的幾句話對(duì)我們會(huì)有大的啟發(fā)和幫助。 ? （ 5）小組評(píng)價(jià) ? 我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇的時(shí)代，只有善于思考、合作、總結(jié)，才能抓住機(jī)遇、創(chuàng)造成功，在游戲中體驗(yàn)游戲規(guī)則，在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上做好游戲，這是做人做事的基本準(zhǔn)則，我們的評(píng)價(jià)方案和每周的晉級(jí)評(píng)價(jià)為同學(xué)們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要重視小組評(píng)價(jià)，用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)培養(yǎng)小組積極思考、深入研究、高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神，把評(píng)價(jià)變?yōu)橐惶谜n的佐料，自然順暢，并利用評(píng)價(jià)板展示各小組的情況，但堅(jiān)決杜絕為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。 我們的晉級(jí)評(píng)價(jià)欄 我們的評(píng)價(jià)方案 ? 學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科各小組的課堂評(píng)價(jià)記錄，周六反饋給值周班長(zhǎng)，搞好本周本學(xué) ? 科的最佳學(xué)習(xí)小組評(píng)選。每周六晚，優(yōu)秀小組長(zhǎng)發(fā)表勝利感言，并總結(jié)小組經(jīng)驗(yàn)，張貼到家庭光榮榜上。 ? 評(píng)價(jià)形式多種多樣，除了課堂評(píng)價(jià)外，我們的的作業(yè)、檢測(cè)、常規(guī)等也進(jìn)行捆綁式 ? 小組評(píng)價(jià)。 ? 強(qiáng)化小組意識(shí)，班級(jí)活動(dòng)盡量不拆散小組，平日競(jìng)爭(zhēng)以小組為單位展開。在平日學(xué) ? 習(xí)活動(dòng)中我們要將集體榮譽(yù)放在心中，為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。 ? 為調(diào)動(dòng)同學(xué)之間互幫互助，每周進(jìn)行一次展示之星和助人之星的評(píng)選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)同 ? 學(xué)上臺(tái)發(fā)言并張貼相片。 ? 為調(diào)動(dòng)每一個(gè)小組成員的積極性，每個(gè)小組都建立《 小組成員積分檔案 》 ，組長(zhǎng)對(duì) ? 組員按十項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行積分考核評(píng)價(jià)：成長(zhǎng)日記的使用、課前準(zhǔn)備、課堂參與度、課堂和自習(xí)紀(jì)律、勤奮程度、作業(yè)完成、學(xué)習(xí)檔案的使用、桌面及書架整理、衛(wèi)生狀況等。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)根據(jù)積分每周召開一次學(xué)習(xí)小組會(huì)議，對(duì)小組成員進(jìn)行一次點(diǎn)評(píng)，最后積分結(jié)果作為期末評(píng)優(yōu)的依據(jù)。 ? 每周班級(jí)評(píng)價(jià)部依據(jù)積分情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和晉級(jí)。 三、高效學(xué)習(xí)科研小組的組建與運(yùn)行 成立以學(xué)科學(xué)習(xí)班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)科高效學(xué)習(xí)科研小組，把同學(xué)們推到前臺(tái) ,研究基礎(chǔ)、基層的學(xué)生實(shí)際 ,老師融進(jìn)學(xué)生科研團(tuán)隊(duì) ,當(dāng)一名普通的成員 , 真正把科研小組建設(shè)成師生共贏、教學(xué)相長(zhǎng)的戰(zhàn)斗小分隊(duì)。每個(gè)科研小組配有一本《 高效學(xué)習(xí)科研小組活動(dòng)記錄 》 ，老師與高效學(xué)習(xí)科研小組的學(xué)生在這里進(jìn)行交流，高效學(xué)習(xí)科研小組成了師生間溝通的橋梁，讓同學(xué)們采擷集體的智慧，幫助老師把課堂建設(shè)得更加合理、高效。 高效學(xué)習(xí)科研小組活動(dòng) 高效學(xué)習(xí)科研小組由任課教師、學(xué)科班長(zhǎng)、每個(gè)學(xué)習(xí)小組一名學(xué)科小組長(zhǎng)組成，小組內(nèi)學(xué)科組長(zhǎng)由小組據(jù)情況商定，各學(xué)科科研小組組成由學(xué)習(xí)部協(xié)調(diào)，確保每個(gè)學(xué)科科研小組的均衡。根據(jù)需要或者成績(jī)變化，學(xué)習(xí)部可以適當(dāng)進(jìn)行人員的調(diào)整。 ? 學(xué)科班長(zhǎng)組織每周召開一次高效學(xué)習(xí)科研小組研討會(huì)。學(xué)科班長(zhǎng)組織并負(fù)責(zé)聯(lián)系任課老師，確定時(shí)間、地點(diǎn)。研究?jī)?nèi)容主要反饋同學(xué)們?cè)诮趯W(xué)習(xí)上存在的問題、困難和要求，反饋?zhàn)鳂I(yè)量，給老師的課堂指出存在的問題并提出合理化改進(jìn)建議，師生共同商討達(dá)成解決辦法。 ? 高效學(xué)習(xí)科研小組成員在課堂上要發(fā)揮帶頭作用。組織好課堂的有效討論，幫助 B層、C層同學(xué)解決疑難問題，主動(dòng)帶頭搞好展示、點(diǎn)評(píng)和拓展，活躍課堂氣氛。同時(shí)做好課堂評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)方案的要求，對(duì)每個(gè)小組在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。 ? 高效學(xué)習(xí)科研小組發(fā)揮好管理作用。在課堂上，高效學(xué)習(xí)科研小組成員要發(fā)揮組織、管理作用，防止假討論和無效討論，教育小組成員積極參與課堂。在課下調(diào)研各小組成員學(xué)科筆記本的整理、典型題目本的整理，督促各小組及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，掌握學(xué)科學(xué)習(xí)的第一手資料。 ? 高效學(xué)習(xí)科研小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好每天各科的作業(yè)量。一是高效學(xué)習(xí)科研小組組長(zhǎng)主動(dòng)向老師反饋?zhàn)鳂I(yè)量的情況，提出改進(jìn)建議；二是各高效學(xué)習(xí)科研小組長(zhǎng)要主動(dòng)進(jìn)行協(xié)商，協(xié)調(diào)好各科收繳作業(yè)的具體時(shí)間，防止各學(xué)科撞車。 ? 高效學(xué)習(xí)科研小組定期進(jìn)行一些學(xué)科活動(dòng)，服務(wù)于本學(xué)科教學(xué)。例如定期舉辦學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，定期舉辦墻報(bào) 《 學(xué)習(xí)園地 》 ，定期向同學(xué)推薦本學(xué)科的知識(shí)樹、能力樹，落實(shí)語文課、英語課課堂 5分鐘演講活動(dòng)，組織好周六晚各班的自主班會(huì)等。
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