人教版必修二76經(jīng)典力學(xué)的局限性6-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】1．會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度。2．學(xué)習(xí)利用物體圖像探究功與物體速度變化的關(guān)系。2．實(shí)際探究過(guò)程中如何把變力做功這個(gè)問(wèn)題解決。1．體驗(yàn)探究的困難，享受成功的樂(lè)趣。真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀。1．試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法——圖像法。彈力做功對(duì)應(yīng)著彈性勢(shì)能的改變。并且由此我們也能夠確立重力勢(shì)能與彈性勢(shì)能的表達(dá)式。大家都知道，物體的動(dòng)能與它的速度是密切相關(guān)的，而物體速度的變化又與它受的力有關(guān)，見(jiàn)課本第17頁(yè)圖，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出，沿長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)。是記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度的變化情況，小車(chē)的運(yùn)動(dòng)信息可以用刻度尺測(cè)量后分析得出。這對(duì)于本實(shí)驗(yàn)已經(jīng)足夠了，這樣做大大地簡(jiǎn)化了操作。小實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌剡M(jìn)行。用以平衡摩擦力。實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸長(zhǎng)度都相同。5．對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)，大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系。程中彈力做功的原因，當(dāng)彈力不做功時(shí)，也就是橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)之后。
【正文】 注意：實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)可以不拘形式，只要能記錄相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就行，不可強(qiáng)求千篇一律。 五 .數(shù)據(jù)的處理（圖象處理） 假設(shè)： — 速度曲線是一條直線，表明橡皮筋做的功與小車(chē)獲得的速度的關(guān)系是正比例關(guān)系，即 W∝ ? ； ，就可能是 W∝ 2? 、 W∝ 3? ，甚至是 W∝ ? ??到底是哪種關(guān)系呢？ 先對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行估計(jì)，大致判斷兩個(gè)量可能是什么關(guān)系。然后分別作出 W∝ ? 、W∝ 2? 、 W∝ 3? 、 W∝ ? ??圖象，從圖象中分析判斷 W與 ? 的關(guān)系。 有條件的可以參考課本第 18頁(yè)“做一做”欄目借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。 探究結(jié)論：功與物體速度變 化的關(guān)系為： W∝ 2? 六．板書(shū)設(shè)計(jì) 六 .探究功與物體速度變化的關(guān)系 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：探究功與物體速度變化的關(guān)系 ： 長(zhǎng)木板、橡皮筋、小車(chē)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、電源、導(dǎo)線、刻度尺、木板、釘子 3．注意事項(xiàng)：（ 1）實(shí)驗(yàn)裝置的選取 （ 2）平衡摩擦力 （ 3）橡皮筋的選擇 （ 4）橡皮筋的條數(shù) （ 5）誤差分析
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