人教版必修二76經(jīng)典力學的局限性6-資料下載頁
2025-11-09 17:18本頁面
【導讀】1．會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度。2．學習利用物體圖像探究功與物體速度變化的關系。2．實際探究過程中如何把變力做功這個問題解決。1．體驗探究的困難，享受成功的樂趣。真理的唯一標準”的科學觀。1．試驗數(shù)據(jù)的處理方法——圖像法。彈力做功對應著彈性勢能的改變。并且由此我們也能夠確立重力勢能與彈性勢能的表達式。大家都知道，物體的動能與它的速度是密切相關的，而物體速度的變化又與它受的力有關，見課本第17頁圖，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿長木板運動。是記錄小車運動的速度的變化情況，小車的運動信息可以用刻度尺測量后分析得出。這對于本實驗已經(jīng)足夠了，這樣做大大地簡化了操作。小實驗誤差，使實驗能夠順利地進行。用以平衡摩擦力。實驗中橡皮筋拉伸長度都相同。5．對測量數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個量可能的關系。程中彈力做功的原因，當彈力不做功時，也就是橡皮筋恢復原長之后。
【正文】 注意：實驗表格的設計可以不拘形式，只要能記錄相關的實驗數(shù)據(jù)就行，不可強求千篇一律。 五 .數(shù)據(jù)的處理（圖象處理） 假設： — 速度曲線是一條直線，表明橡皮筋做的功與小車獲得的速度的關系是正比例關系，即 W∝ ? ； ，就可能是 W∝ 2? 、 W∝ 3? ，甚至是 W∝ ? ??到底是哪種關系呢？ 先對測量結果進行估計，大致判斷兩個量可能是什么關系。然后分別作出 W∝ ? 、W∝ 2? 、 W∝ 3? 、 W∝ ? ??圖象，從圖象中分析判斷 W與 ? 的關系。 有條件的可以參考課本第 18頁“做一做”欄目借助計算機進行數(shù)據(jù)處理。 探究結論：功與物體速度變 化的關系為： W∝ 2? 六．板書設計 六 .探究功與物體速度變化的關系 1．實驗目標：探究功與物體速度變化的關系 ： 長木板、橡皮筋、小車、打點計時器、紙帶、復寫紙、電源、導線、刻度尺、木板、釘子 3．注意事項：（ 1）實驗裝置的選取 （ 2）平衡摩擦力 （ 3）橡皮筋的選擇 （ 4）橡皮筋的條數(shù) （ 5）誤差分析
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