人教版必修二77萬(wàn)有引力定律3-資料下載頁(yè)
2024-11-18 17:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】⑵理解動(dòng)能定理及其推導(dǎo)過程；⑶知道動(dòng)能定理的適用條件，會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算。⑴體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與理論探索相結(jié)合的探究過程。⑶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維。⑴激發(fā)學(xué)生對(duì)物理問題進(jìn)行理論探究的興趣。⑵激發(fā)學(xué)生用不同方法處理同一問題的興趣，會(huì)選擇用最優(yōu)的方法處理問題。系，動(dòng)能定理貫穿在本章以后的內(nèi)容中，是本章的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)掌握它，對(duì)解決力學(xué)問題，尤其是變力做功，時(shí)間未知情況下的問題有很大的方便。由于本節(jié)內(nèi)容較多又很重要，建議安排一節(jié)習(xí)題課，以達(dá)到良好的效果。1．重點(diǎn)：⑴動(dòng)能概念的理解；⑵動(dòng)能定理及其應(yīng)用。而具有的能量叫動(dòng)能。高，滑塊把木塊推得越遠(yuǎn)；發(fā)生一段位移l，速度由v1增加到v2?！?21mv”這個(gè)量表示物體的動(dòng)能。率和質(zhì)量決定，與運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)；度的二次方成正比。度平方變化的定量關(guān)系。這個(gè)特定意義的物理量。根據(jù)動(dòng)能定理列出方程，求解。
【正文】 緊緊扣住探究過程，再次提出問題，激發(fā)學(xué)生的研究興趣和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 通過學(xué)生的思考，和以前所學(xué)的思維方法有機(jī)結(jié)合，突破難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的方法，培養(yǎng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 通過比較，激發(fā)學(xué)生用不同方法處理同一問題的興趣。通過比較，突出動(dòng)能定理的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知 教師活動(dòng) 學(xué) 生活動(dòng) 點(diǎn) 評(píng) 確定初末狀態(tài)的動(dòng)能 應(yīng)用動(dòng)能定理列方程求解 檢驗(yàn) 三、學(xué)生練習(xí)： 物體的速度增大為原來(lái)的 n倍，動(dòng)能增大為多少倍？動(dòng)能增加了多少倍？速度變?yōu)樵瓉?lái)的n1，動(dòng)能變?yōu)槎嗌?？?dòng)能變化了多少？質(zhì)量增加為原來(lái)的 n 倍，動(dòng)能增大為多少倍？動(dòng)能增加了多少倍？ （強(qiáng)化動(dòng)能和速度及質(zhì)量的關(guān)系，辨析動(dòng)能和動(dòng)能變化的區(qū)別。） 子彈以水平速度 v射入固定木板深 s處，假設(shè)子彈在木板中受的阻力是恒定的，那么子彈以 v21 水平射入木板中，射入的深度是多少？子彈以 21 的初動(dòng)能射入木板中，射入的深度又是多少？ （強(qiáng)化應(yīng)用動(dòng)能定理解題的基本思路和方法） 四、作業(yè)： 《問題與練習(xí)》第 5 題 練一練，做一做，想一想 識(shí)的內(nèi)化。 強(qiáng)化解題步驟，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)細(xì)致的解題思路和規(guī)范。 學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)堂鞏固，培養(yǎng)應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力，加強(qiáng) 對(duì)知識(shí)和規(guī)律的理解。同時(shí)拓展學(xué)生的認(rèn)知空間。 加深對(duì)課堂知識(shí)的鞏固和理解。
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