習作二：二十年后回故鄉(xiāng)1-資料下載頁
2024-11-18 16:58本頁面
【導讀】少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。本組課文，寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內容寫一篇習作?；貞浺幌抡n文中作者表達感情的方。法，并試著在自己的習作中加以運用。１、家鄉(xiāng)的變化。２、回憶童年的趣事。３、與親人或同學見面時的情景。２０年前豐盛的晚餐？扒開石頭，尋找小魚，小蝦，小螃蟹。丟在橋下，讓流水把它們沖到遠方。奈信短情長，無法盡訴。注意語句通順，符合邏輯，內容不能夸大其詞，注意想象要合理，20年后的事我們可都看得到，不要天馬行空的胡思亂想。文章中注意修辭手法的運用，讓文章生動起來；注意標點符號的用法；寫完文章后自己多讀幾遍，改正錯別字，對文章。中的不足進行修改。學生自由選擇有共同話題的同學互相交流，每組同學派一名代表上臺發(fā)言，其他小組。根據(jù)個人的想法開始作文，記得先擬提綱。
【正文】 .。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著 粼粼的波紋 。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 （景色的描寫） 寫作注意事項 ? 養(yǎng)成列提綱的習慣 構思寫作思路，選擇文章重點，詳略分配得當； ? 注意語句通順，符合邏輯， 內容不能夸大其詞，注意想象要合理 ， 20年后的事我們可都看得到，不要天馬行空的胡思亂想。 ? 文章中注意修辭手法的運用，讓文章生動起來； ? 注意標點符號的用法； ? 寫完文章后自己多讀幾遍，改正錯別字，對文章中的不足進行修改。 好的文章是改出來的。 分組討論 ? 學生自由選擇有共同話題的同學互相交流 ，還可以試著用圖畫表現(xiàn)你們設想 。 ? 每組同學派一名代表上臺發(fā)言，其他小組進行評價。 ? 根據(jù)個人的想法開始作文，記得先擬提綱。
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