液化天然氣安全基礎(chǔ)知識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】液化天然氣安全基礎(chǔ)知識(shí)張家港富瑞特種裝備股份有限公司天然氣的基礎(chǔ)知識(shí)?天然氣是指動(dòng)、植物通過(guò)生物、化學(xué)作用及地質(zhì)變化作用，在不同地質(zhì)條件下生成、轉(zhuǎn)移，在一定的壓力下儲(chǔ)集，埋藏在深度不同的地層中的優(yōu)質(zhì)可燃?xì)怏w。?成分:天然氣主要以甲烷（CH4）為主，同時(shí)含有少量的丙烷（C3H8）和丁烷（C4H10）等烴類(lèi)氣體，氮、二氧化碳、硫化氫及微

2025-01-08 22:57

消防知識(shí)進(jìn)校園-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：消防知識(shí)進(jìn)校園 河南城建學(xué)院化工系青年志愿者協(xié)會(huì)“消防你我同行，構(gòu)建和諧校園” 活動(dòng)策劃書(shū)及活動(dòng)預(yù)算 河南城建學(xué)院化工系青年志愿者協(xié)會(huì) 目錄： 活動(dòng)背景????????????3活動(dòng)...

2024-11-16 00:18

人防知識(shí)進(jìn)校園-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：人防知識(shí)進(jìn)校園 人防知識(shí)進(jìn)校園 “國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安?！睘樵趶V大師生中宣傳普及人民防空知識(shí)和國(guó)防教育知識(shí)，青島李村小學(xué)組織學(xué)生參加由區(qū)人防辦、區(qū)教體局聯(lián)合開(kāi)展的“人防、民防知識(shí)進(jìn)校園”...

2024-11-15 23:44

[精選]食品安全知識(shí)進(jìn)校園宣傳講座-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】茅嶺食品藥品監(jiān)督管理所茅嶺工商所食人良本意是說(shuō)做食品的人就應(yīng)該要有良心食品安全的定義什么是食品安全？食品安全指食品無(wú)毒、無(wú)害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。QS的定義?什么是QS？QS即市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，指為保

2025-01-16 13:02

天然氣儲(chǔ)運(yùn)知識(shí)培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022年4月14日1天然氣儲(chǔ)運(yùn)知識(shí)培訓(xùn)2022年4月14日2油（液）氣分離器2022年4月14日3從氣井中開(kāi)采出來(lái)的天然氣，常帶有一部分液體（水和凝析油）和固體雜質(zhì)（如巖屑粉塵）等。這些雜質(zhì)不僅腐蝕管道、設(shè)備、儀表，而且還可以堵塞閥門(mén)、管線(xiàn)影響正常生產(chǎn)。因此，從井場(chǎng)來(lái)的流體必須在集氣（油）站進(jìn)行脫除機(jī)械

2025-03-22 00:52

食品安全知識(shí)進(jìn)校園講座-ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食品安全知識(shí),,?,發(fā)生在學(xué)校的中毒事件,2006年9月，四川省成都市崇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)因食用由志賀氏菌污染的食物，發(fā)生300多名小學(xué)生群體性食物中毒事件。,,?,2005年7月8日貴州金沙縣二中和金沙三...

2024-11-19 22:56

食品安全知識(shí)進(jìn)校園講座ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食品安全知識(shí),,?,一、食品安全形勢(shì)及開(kāi)展食品安全知識(shí)教育的重要性,,?,（一）食品安全形勢(shì),長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的食品供應(yīng)體系主要是圍繞增加食品供給數(shù)量問(wèn)題而建立起來(lái)的，作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，目前中國(guó)在農(nóng)業(yè)...

2024-11-19 22:20

食品藥品安全知識(shí)進(jìn)校園-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】飲食用藥安全常識(shí)萊州市食品藥品監(jiān)督管理局辦公室王延先生活中的食品草原上快樂(lè)生活著的牛羊?yàn)槭裁次覀儗?duì)食品藥品安全越來(lái)越關(guān)心？?1、隨著生活水平不斷提高，大家從“填飽肚子”開(kāi)始向“吃得有營(yíng)養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。建國(guó)初期，我們的國(guó)家還很貧窮，每個(gè)家庭都沒(méi)有足夠的食物。這是在我們爺爺、奶奶這一輩身上

2025-01-06 10:23

天然氣培訓(xùn)心得體會(huì)_燃?xì)獍踩R(shí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】　　天然氣是可燃的，培訓(xùn)中大家認(rèn)真聽(tīng)講，詳細(xì)記錄天然氣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，做好防護(hù)。下面是為大家收集整理的天然氣體會(huì)，歡迎大家閱讀。 　　天然氣培訓(xùn)篇1 　　進(jìn)入天然氣公司參加新員工的培訓(xùn)有一個(gè)多星期了...

2025-09-15 14:29

天然氣培訓(xùn)心得體會(huì)-燃?xì)獍踩R(shí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天然氣培訓(xùn)心得體會(huì)_燃?xì)獍踩R(shí)心得體會(huì) 天然氣培訓(xùn)心得體會(huì)篇1　　進(jìn)入天然氣公司參加新員工的入職培訓(xùn)有一個(gè)多星期了，在這段時(shí)間里個(gè)領(lǐng)導(dǎo)相續(xù)的為我們講解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，現(xiàn)在此粗淺的總結(jié)一下這幾天的學(xué)...

2025-04-05 12:22

天然氣安全使用知識(shí)宣傳單-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：天然氣安全使用知識(shí)宣傳單 天然氣安全使用知識(shí)宣傳單 一、天然氣能源的優(yōu)勢(shì) 天然氣作為一種優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)方便、清潔綠色的能源，具有使用方便、熱值高、無(wú)毒、燃燒后不留殘?jiān)?、低成本等?yōu)點(diǎn)，是營(yíng)造藍(lán)...

2024-10-25 07:12

科普知識(shí)進(jìn)校園-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：科普知識(shí)進(jìn)校園 為了豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的理念,五牛第二小學(xué)舉行了“科技館進(jìn)校園”的活動(dòng)。 11月11日下午，在老師們的精心...

2024-10-25 13:05

[精選]天然氣輸氣工藝基礎(chǔ)知識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12 天然氣的物性 1.天然氣的特點(diǎn)與組成 天然氣泛指自然界的一切氣體，狹義則指采自地層的可燃?xì)怏w。 石油工業(yè)中稱(chēng)采自氣田或凝析氣田的可燃?xì)怏w為天然氣，又稱(chēng)氣田 氣；在油田中與石油一起開(kāi)采出來(lái)的可燃?xì)怏w稱(chēng)為石油伴生氣。 天然氣是一種多組分的混合氣體，主要成分是可燃烴類(lèi)氣體， 包括甲烷、乙烷、丙烷、

2025-01-20 16:33

天然氣煤層氣基礎(chǔ)知識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】目錄?天然氣（煤層氣）基本理論?天然氣（煤層氣）輸配系統(tǒng)?天然氣（煤層氣）安全知識(shí)一、天然氣的定義：廣義：是存在于自然界的一切氣體。如大氣、地下氣、宇宙氣等。狹義：是指存在于地下巖層中的各種氣體。如氣層氣、油田氣、煤層氣等。依其成因和儲(chǔ)存狀態(tài)可分為常規(guī)天然

2025-03-08 10:00

[精選]食品安全知識(shí)進(jìn)校園講座_ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食品安全知識(shí)發(fā)生在學(xué)校的中毒事件?2023年9月，四川省成都市崇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)因食用由志賀氏菌污染的食物，發(fā)生300多名小學(xué)生群體性食物中毒事件。?2023年7月8日貴州金沙縣二中和金沙三中222名中小學(xué)生、教師因食用小吃攤點(diǎn)上粉條、塑料袋裝橙汁水、油炸粑粑

2025-01-16 13:06

天然氣安全知識(shí)(燃?xì)庵R(shí)進(jìn)校園)(已修改)

天然氣安全知識(shí)(燃?xì)庵R(shí)進(jìn)校園)(編輯修改稿)

天然氣安全知識(shí)(燃?xì)庵R(shí)進(jìn)校園)-wenkub.com

天然氣安全知識(shí)(燃?xì)庵R(shí)進(jìn)校園)(已改無(wú)錯(cuò)字)

天然氣安全知識(shí)(燃?xì)庵R(shí)進(jìn)校園)-資料下載頁(yè)