20xx滬科版物理九年級(jí)第十二章溫度與物態(tài)變化教案及學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解溫度的概念。會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)。象中的物理規(guī)律。必須采取其他較好的辦法。所測(cè)溫度不能超過(guò)量程。每小格代表的數(shù)值。低于0℃用負(fù)數(shù)表示。了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。規(guī)定為0℃，把___________規(guī)定為100℃。、根據(jù)待測(cè)物體溫度變化范圍，選擇_________合適的溫度計(jì)。到容器的_______，待溫度計(jì)的示數(shù)________后方可讀數(shù)。中作出海波、蠟的凝固圖像。晶體有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)凝固點(diǎn)，同一晶體的。觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
【正文】 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記： 液化、汽化現(xiàn)象在 日常生活中比較常見(jiàn)，可以舉較多的例 子進(jìn)行分析 可以討論：吸熱、放熱是必要條件 升華和凝華 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和技能 ? 知道升華和凝華的概念。 ? 知道升華要吸熱，凝華要放熱。 ? 知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 過(guò)程和方法 ? 通過(guò)觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ? 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂(lè)于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。 重、難點(diǎn)： 判斷常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象。 解釋常見(jiàn)的升華和凝 華現(xiàn)象。 教學(xué)器材： 可密封的玻璃瓶、酒精燈、碘 教學(xué)課時(shí)： 1時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、前 提測(cè)評(píng)： 物質(zhì)由 _______轉(zhuǎn)變?yōu)?_______的過(guò)程叫汽化，汽化的兩種方 式是 ________和 ________。 物質(zhì)由 _____轉(zhuǎn)變?yōu)?_____的過(guò)程叫液化。液化過(guò)程 ______ 熱量。居民使用的液化石油氣，就是在常溫下用 _________ 的方法，是石油氣變成液體儲(chǔ)存在鋼瓶里的。 關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列的 說(shuō)法不正確的是： （ ） A、蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須在一定溫度下進(jìn)行； B、蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱； C、蒸發(fā)是液體表面汽化的現(xiàn)象，沸騰則是在液體內(nèi) 部進(jìn)行的 汽化現(xiàn)象； D、蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象。 夏天扇扇子，人感到?jīng)鏊饕且驗(yàn)樯葋?lái)的風(fēng)：（ ） A、 降低了周?chē)臏囟龋? B、 降低了人的體溫； C、 加快了人身上的汗水的蒸發(fā)； D、 趕走了人體周?chē)臒峥諝狻? 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：雪是怎樣形成的？ 學(xué)生猜想：〔 ?? 〕 進(jìn)行新課： 試驗(yàn)：碘的升華和凝華 結(jié)論：（ 1）、注意“直接”。 （ 2）、升 華要吸熱，凝華要放熱。 解釋常見(jiàn)的升華、凝華現(xiàn)象 ? 雪的形成 ? 衛(wèi)生球變小 ? 燈壁變黑 固體 小結(jié)本章內(nèi)容： 液體 氣體 達(dá)標(biāo)練習(xí)： 完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié) ：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記： 要分析一些常見(jiàn)的凝華、升華現(xiàn)象
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