【導(dǎo)讀】大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)。沈陽(yáng)市第十一中學(xué)。1.對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的理解與把握。說(shuō)明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響.。仔細(xì)分析本條“標(biāo)準(zhǔn)”,我們可以得出以下結(jié)論。界洋流的一般分布規(guī)律,即分別以副熱帶為中心和副。極地為中心的大洋環(huán)流及其性質(zhì)。球高緯度地區(qū)沒(méi)有形成大洋環(huán)流,而是形成連續(xù)的西。風(fēng)漂流和南極繞極流。對(duì)全球熱量的輸送、沿岸氣候、漁場(chǎng)、海洋污染及航。本節(jié)是人教版高中地理必修一第三章。是自然地理部分的經(jīng)典內(nèi)容。性較強(qiáng)的基本規(guī)律、基本過(guò)程之一。課在中學(xué)地理中占有重要的位置,即是重。點(diǎn)也是難點(diǎn)所在,在本章中起著承上啟下。2、教材的作用與地位。的知識(shí),對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)盲區(qū),因。此在這一部分應(yīng)有所側(cè)重,應(yīng)重點(diǎn)引。授之以魚,莫若授之以漁。北_南_、大洋西岸_東岸_。除了一星要求外,用不同顏色表示不。自主學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題的能力有所提高。