怎樣提高課堂學(xué)習(xí)效率-資料下載頁
2025-03-08 00:25本頁面
【正文】 來”的思想。 ? 心理暗示：要求自己“必須當(dāng)堂掌握”。這樣上課效率必會大大提高。 ? 上課要積極思考問題，善于抓認(rèn)識過程，抓領(lǐng)會與理解，采用“理解型”記憶，如果直接背結(jié)論，不知道怎樣得到這一結(jié)論，屬于“死記型”記憶。 ? 所以上課要把主要精力放在思考問題上。記筆記不是越詳細(xì)越好，而是以不妨礙聽課思考為前提。當(dāng)老師講到某個(gè)對自己有啟發(fā)的地方時(shí)，記下符號或簡要記幾筆。光記筆記而不思考，是不對的。 ? ③記好課堂筆記。 ? 記筆記的好處是提高學(xué)習(xí)效果。記筆記，需要耳聽、眼看、手記、腦想，密切配合，思想不容易“開小差”，當(dāng)然可以提高聽課效果。有的同學(xué)上課光聽不記，時(shí)間一長，就覺得疲勞，昏昏欲睡。所以上課記筆記，是促進(jìn)思維，增強(qiáng)聽課效果的好辦法。同時(shí)，筆記也是為課后復(fù)習(xí)提供重要依據(jù)的線索。 ? 課堂筆記記什么？一是知識結(jié)構(gòu)，或老師的板書。二是老師所講的典型事例。三是記課本上沒有的內(nèi)容。四是自己聽不懂或不理解的地方。五是聽課時(shí)的心得體會。 ? 記筆記還要注意：一是以聽課、思考為主，筆記為輔。二是書寫速度要快，言簡意賅，幾個(gè)字、符號、代號均可，自己看得懂就行。三是方式多樣：摘抄式、提要式、批注式。四是要充分利用筆記。五是逐步提高記筆記能力，開始慢一點(diǎn)、少一點(diǎn)，由低級到高級，逐步提高。 ? 有人總結(jié)：“詳略得當(dāng)選擇記，結(jié)合理解靈活記，板書時(shí)間迅速記，不懂問題特殊記”。
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