滬科版生命科學(xué)高二上5-5植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)4-資料下載頁
2024-11-18 10:12本頁面
【導(dǎo)讀】天然的植物激素有哪些？背光一側(cè)的細(xì)胞生長不均勻。彎曲發(fā)生在尖端以下的部位。確實產(chǎn)生某種物質(zhì)，莖尖、嫩葉、根尖、發(fā)育的種子等。態(tài)學(xué)的上端向下端運輸，而不能倒過來運輸。芽部位的生長素濃度過高，你能解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因嗎??這些樹木的生長形態(tài)的共同特征是什么？為什么能插枝生根，怎樣操作？
【正文】 通過人工方法獲得無籽果實的措施是 （ ） A、 在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素 B、 在未受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素 C、 在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素 D、 在未受粉后的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素 例 10：果園工作人員在果樹花期噴灑生長素 ， 其目的是 （ ） A、 促進(jìn)果實成熟 B、 提高結(jié)實率 C、抑制頂端優(yōu)勢 D、獲得無籽果實 例 11：下列各項生產(chǎn)實踐中 ， 與植物激素?zé)o關(guān)的是 （ ） A、 果樹的整枝修剪 B、 打頂促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育 C、無籽番茄的獲得 D、嫁接保持原品種的性狀 D B D 例．右下圖中曲線④描述關(guān)于植物生長素濃度和莖組織的細(xì)胞生長的關(guān)系。如果對側(cè)芽施用同樣濃度范圍的植物生長素，則哪種曲線代表該生長關(guān)系 A ① B ② C ③ D ④ 答： ( ) A 赤霉素 —— 細(xì)胞分裂素 —— 脫落酸 —— 乙烯 —— 促進(jìn)莖快速伸長 促進(jìn)細(xì)胞分裂、組織分化 抑制生長 促進(jìn)果實成熟 特點： (1)含量極少； (2)對多項生命活動具有調(diào)節(jié)作用； (3)由一定部位產(chǎn)生。 ⑤ 其它植物激素的生理作用及特點 激素間的協(xié)同作用、拮抗作用、反饋作用P52 1) 協(xié)同作用 一種激素可加強(qiáng)另一種激素的效應(yīng) 2） 拮抗作用 指一種物質(zhì)的作用被另一種物質(zhì)所阻抑的現(xiàn)象 ⑥ 植物激素間的相互作用 實驗設(shè)計： 小麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素 實驗材料： 萌發(fā)的小麥幼苗（ 23cm)、 瓊脂及與實驗相關(guān)的器材（略）。 （實驗原理、目的、實驗的方法與步驟） 實驗設(shè)計的原則： 對照性原則、 控制單一變量原則 實驗設(shè)計 在室外，設(shè)計一個在不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下，使下圖（一）幼苗長成如圖示（二）的形態(tài)。寫出： 實驗方案： 設(shè)計原理： 一 二 重力對植物體內(nèi)生長素分布的影響及其生理效應(yīng) 例：匈牙利學(xué)者帕爾（ A． Paal）在 1914— 1918年間進(jìn)行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如下圖）。這個實驗主要證實了： A、頂端在光下能產(chǎn)生某種“影響物” B、 “影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長的效應(yīng) C、 合成“影響物”不需要光 D、 使背光一側(cè)“影響物”分布多 B 要說明此項，還需要在做什實驗？ —— 對照實驗。在光下重做此實驗。
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