語文版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第3課幽徑悲劇2-資料下載頁
2024-11-18 08:34本頁面
【導(dǎo)讀】湖水混濁，魚兒死去……戈壁荒灘，枯木無語……濃煙滾滾，滿山荒蕪……季羨林散文屬“學(xué)者散文”。一派，集史、識、才、情于一體。他的思想像本厚厚的百科全書，見底的清水，大德大智隱于無形。作者從什么角度來表現(xiàn)它的美？找出相應(yīng)的語句。間的身子,是為了保護(hù)腹中的魚卵，其實(shí)，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。一株草，一棵樹，一片云，一只小蟲。它替匆忙的我們在土中扎根，在空中駐足，任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一粒蟲的鳴叫也是人的鳴叫。什么地點(diǎn)、被誰所滅？是否有類似本文的現(xiàn)象，
【正文】 靈 雞 湯 掩卷沉思 這株藤蘿在什么時間、什么地點(diǎn)、被誰所滅？ 為什么他們會作出這樣的行為？ 在我們的社會生活中，是否有類似本文的現(xiàn)象，說說你的想法。 曾經(jīng)的 《 無級 》 拍攝現(xiàn)場被砍伐的樹木。 揚(yáng)子公園芙蓉橋傷痕累累！ 走進(jìn)大師心靈深處 譴責(zé)愚氓滅美 關(guān)愛生命、敬畏生命 用實(shí)際行動愛美、護(hù)美 課外閱讀導(dǎo)航 季羨林散文集 《 牛棚雜憶 》 散文： 《 敬畏生命 》 —— 郭安文 《 敬畏生命 》 —— 張曉風(fēng)
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