【導(dǎo)讀】,分析人物性格,體會(huì)寫作風(fēng)格。達(dá)法,提高口語(yǔ)水平。然后引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)亨利在餐館里的遭遇引入閱。閱讀部分安排了快讀和細(xì)讀任務(wù),F(xiàn)astReading部分是判斷。高復(fù)述課文的能力。在理解課文時(shí),通過聽錄音,分組討論,深入讀懂文章內(nèi)容。作者詼諧諷刺的寫作風(fēng)格,也有助于理解其他人物個(gè)性特點(diǎn)。本的朗誦和分角色表演幫助學(xué)生改進(jìn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,之后通過對(duì)“金錢是萬(wàn)能的嗎?”樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。