【導(dǎo)讀】你能用什方法來(lái)表示課桌上的一塊橡皮的位置嗎?1)不能反應(yīng)運(yùn)動(dòng)的某些本質(zhì)(共同點(diǎn))。2)描述不夠精確必須引入新。的,是其他量所難以描述的。物體從A運(yùn)動(dòng)到B,初位置的坐標(biāo)是XA=3m,求矢量時(shí),既要說(shuō)明大小,又要說(shuō)明方向?;∮葾經(jīng)B到C。下列結(jié)論正確的是()。L3=17m①質(zhì)點(diǎn)在3s內(nèi)的路程;
【總結(jié)】第2章運(yùn)動(dòng)的描述第2節(jié)質(zhì)點(diǎn)和位移導(dǎo)入物理學(xué)怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)?“科學(xué)必須創(chuàng)造自己的語(yǔ)言和自己的概念,供它本身使用。科學(xué)的概念最初總是日常生活中所用的普通概念,但它們經(jīng)過(guò)發(fā)展就完全不同。它們已經(jīng)變換過(guò)了,并失去了普通語(yǔ)言中所帶有的模糊性質(zhì),從而獲得了嚴(yán)格的定義,這樣它們就能應(yīng)用于科學(xué)的思維。”
2024-11-17 22:52
【總結(jié)】質(zhì)點(diǎn)籃球路徑研究方法:抓住主要因素、忽略次要因素描述神州5號(hào)軌跡據(jù)報(bào)道,“神舟”5號(hào)飛船載人艙長(zhǎng),直徑,用長(zhǎng)58米,重達(dá)480噸的“長(zhǎng)征”2號(hào)火箭發(fā)射。升空后,顯示在熒光屏上的僅是一個(gè)小小的光點(diǎn)??茖W(xué)家研究它在空中的位置、離開(kāi)地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌跡等問(wèn)題時(shí),都不需要考慮
【總結(jié)】力是物體對(duì)物體的相互作用.說(shuō)明:①力是物體對(duì)物體的作用,不可能有脫離兩個(gè)物體而獨(dú)立存在的力,這就是力的物質(zhì)性.有受力物體必存在施力物體.②力的作用是相互的,受力物體既是施力物體,施力物體同樣也是受力物體,因此受力物體和施力物體是相對(duì)的.③施力和受力過(guò)程同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)存在,同時(shí)消失,沒(méi)有先后之分.力的作用效
2024-11-18 12:19
【總結(jié)】1.如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果________,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的________,那幾個(gè)叫________.求幾個(gè)力的合力的過(guò)程叫做________.兩個(gè)力合成時(shí),以表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力的________和________,這個(gè)法則叫做平行四邊形定則.【答案】相同
2024-11-18 00:33
【總結(jié)】高一物理第二章第5節(jié)力的合成力的合成:當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力的共同作用時(shí),我們常??梢郧蟪鲞@樣一個(gè)力,它產(chǎn)生的效果跟原來(lái)幾個(gè)力共同的作用效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力.那幾個(gè)力叫做這個(gè)力的分力.注意:合力與分力是等效的.:求幾個(gè)力的合力的過(guò)程或求合力的方法,叫力的合成
2024-11-17 05:43
【總結(jié)】高一物理教學(xué)案課題:加速度的基本概念學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道加速度的定義、表達(dá)式、符號(hào)、單位,能用公式進(jìn)行定量計(jì)算。2、知道加速度與速度、速度的變化量的區(qū)別。學(xué)案導(dǎo)學(xué):知識(shí)點(diǎn)一:加速度的概念【情景導(dǎo)入】火箭發(fā)射時(shí),速度在10s內(nèi)
2024-12-09 07:29
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)的描述基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)1、下列物體或人可以看作質(zhì)點(diǎn)的是:A、跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中B、奧運(yùn)冠軍王軍霞在萬(wàn)米長(zhǎng)跑中C、研究一列火車通過(guò)某一路標(biāo)所用的時(shí)間D、我國(guó)科學(xué)考察團(tuán)去南極途中2、在下列各運(yùn)動(dòng)中,可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)的有A、做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作的體操運(yùn)動(dòng)員
2024-11-18 07:35
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)的描述問(wèn)題1你們肯定見(jiàn)到過(guò)許多靜止的和運(yùn)動(dòng)的物體,請(qǐng)各舉3例。靜止的物體:運(yùn)動(dòng)的物體:這幅圖中的觀光電梯里的人是靜止還是運(yùn)動(dòng)的呢?一、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)?物理學(xué)里把物體位置的變
2024-11-20 23:40
【總結(jié)】第三節(jié)運(yùn)動(dòng)快慢與方向的描述速度復(fù)習(xí)012345t/sS/m302010ABCD(1)圖中OA、AB、BC、CD各表示怎樣的運(yùn)動(dòng)?(
2024-11-18 00:34
【總結(jié)】第二節(jié)時(shí)間和位移★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)與技能1、知道時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。2、理解位移的概念以及它與路程的區(qū)別。3、初步了解矢量和標(biāo)量。(二)過(guò)程與方法時(shí)刻與時(shí)間的區(qū)別、位置和位移及相關(guān)方向。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)用物理量表示質(zhì)點(diǎn)不同時(shí)刻的不同位置,不同時(shí)間內(nèi)的不同位移(或路程)的
2024-11-20 01:39
【總結(jié)】時(shí)間和位移一、勻速直線運(yùn)動(dòng)1.定義:物體在一條直線上運(yùn)動(dòng),如果在相等的時(shí)間里位移相等,這種運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)。2.嚴(yán)格的勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)應(yīng)該是在任何相等的時(shí)間里面位移相等的運(yùn)動(dòng),現(xiàn)實(shí)生活中勻速直線運(yùn)動(dòng)是幾乎不存在的,是一種理想化的物理模型。其特點(diǎn)是位移隨時(shí)間均勻變化,即位移和時(shí)間的關(guān)系是一次函數(shù)關(guān)系。二
2024-12-09 05:25
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度觀看有關(guān)視頻?導(dǎo)彈的發(fā)射?火箭點(diǎn)火起飛?汽車的加速啟動(dòng)?滑雪運(yùn)動(dòng)員下坡?賽車PK飛機(jī)能夠說(shuō)出這些運(yùn)動(dòng)的類似之處嗎
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)的合成與分解觀察與思考演示實(shí)驗(yàn):用平拋運(yùn)動(dòng)演示儀演示(教師做實(shí)驗(yàn))問(wèn)題:從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)象:1、一個(gè)小球沿水平方向飛出,另一個(gè)小球沿豎直方向下落2、聽(tīng)到兩個(gè)小球同是落地落地分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程?球1經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,沿曲線路徑從拋出點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到落地點(diǎn)D。
2024-11-17 19:47
【總結(jié)】第二章運(yùn)動(dòng)的描述第2節(jié)質(zhì)點(diǎn)和位移一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能,每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到抓住主要矛盾分析和解決問(wèn)題的思想,并能說(shuō)出質(zhì)點(diǎn)的概念,會(huì)確定怎樣運(yùn)動(dòng)的物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理.,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)確定位移并會(huì)計(jì)算位移.,明確“像位移一樣的有大小,又有方向的物理量”叫矢量,對(duì)矢量的更重要的性質(zhì)將隨著后面的學(xué)習(xí)而深入理解.過(guò)程
2024-12-09 03:17
【總結(jié)】復(fù)習(xí)牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),體重計(jì)的讀數(shù)。靜止和勻速加速速學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解超重和失重現(xiàn)象2、理解超重和失重
2024-11-17 05:42