【導讀】1．熟記學案中所列出的單詞和短語。3．通過對這些詞匯的理解能夠更深層次地理解課文，和消極作用，借以提高學生的閱讀和表達能力。學習的重點所在。thepassage.”開門見山，直入主題。令我們吃驚的是，女孩拒絕了她的男友。不幸的是，結果證明他們并非更具有創(chuàng)造性。①他有困難總求他的老師幫忙。②她決定拒絕這個邀請?？疾閯釉~短語辨析。很多困難，但她不知道應求助于誰。turnto“求助于”；lo. okfor“尋找”；dealwith“處理”；talkabout“談論”。根據句意，A項正確。和博物館找到大量信息，加以使用。每年的這個時候雨水充沛。該島盛產水果和蔬菜。方面很豐富，故選A。me，游戲開始了。察到達后就控制了局勢。他命令會議室要徹底清掃。

　　

【正文】 查動詞短語辨析。句意：她不去上課了，于是學業(yè)落下了，后來干脆輟學了。 d r o p beh i n d “ 落后 ” ；d r o p o u t “ 退學 ” 。 【答案】 D 10 ． w i t h d r a w v i . amp。 v t . 脫離 ( 社會 ) ，不與人交往；撤回；退出；取 ( 款 ) ；停止提供 T h i s st u d y sh o w s t h a t p e o p l e w h o sp e n d t o o m u c h t i m e o n t h e In t e r n e t t e n d t o w i t h d r a w f r o m t h e p e o p l e a n d t h e w o r l d r o u n d t h e m . ( 教材 P35) 這項研究顯示，在網上花費太多時間的人有離群避世的傾向。 S h e i s b e g i n n i n g t o w i t h d r a w i n t o h e r se l f . 她開始變得不與人交往了。 T h e y p e r su a d e d h i m t o w i t h d r a w h i s c o m p l a i n t . 他們勸他撤回了投訴。 w i t h d r a w f r o m . . . 脫離；從 ?? 撤回 / 退出；停止提供 w i t h d r a w . . . f r o m . . . 從 ?? 撤回 ?? w i t h d r a w ca s h 提取現(xiàn)金 T h e y o u n g m a n w i t h d r e w a l l h i s m o n ey t o h el p t h o se chi l d r en w h o su rv i v ed t h e e a rth q u a k e. 那個年輕人取出所有的錢幫助那些在地震中幸存下來的孩子們。 T h e d ru g w a s w i t h d r a w n f r o m sa l e a f t er a n u m b er o f p eo p l e su f f e r ed se ri o u s si d e eff ec t s. 這種藥因許多人服用后產生嚴重的副作用而被停止銷售。 完成句子 ① 他從比賽中退出了。 He t h e r a c e. ② 他把視線從我身上移開了。 He m e. 【答案】 ① w it h d r ew f r om ② w i t h d r e w h is e yes f r om 11 ． I f e e l i t i s i m p o r t a n t f o r u s e i t h e r t o l i m i t o u r u se o f t h e In t e r n e t ， or t o l e a r n h o w t o h a n d l e t h e p r o b l e m s i t h a s c a u sed . ( 教材 P35) 我認為，重要的是我們要么限制使用因特網，要么學會如何解決它所引起的問題。 e i t h e r . . . o r . . . 意為 “ 或者 ?? 或者 ?? ( 表示兩個或兩個以上的可能性或選擇 ) ” ，常用來連接并列句或并列成分。 W h e n t h e g i r l i s h a p p y ， sh e e i t h e r si n g s o r d a n c e s. 那個女孩高興時，不是唱歌就是跳舞。 Y o u c a n c o n t a c t u s e i t h e r b y p h o n e o r b y e m a i l . 你可以通過電話或電子郵件來 聯(lián)系我們。 e i t h e r . . . o r . . . 連接并列主語時，其謂語動詞應與鄰近的那個主語在人稱和數(shù)上保持一致。 E i t h e r y o u o r h e i s w h o l l y ri g h t . 你和他有一方完全正確。 E i t h e r y o u o r I a m g o i n g t h e r e t o m o r r o w . 明天要么你去那里，要么我去那里。 完成句子 ① 醫(yī)生認為小男孩要么是吃糖太多了，要么是沒有天天刷牙。 【答案】 Th e d o ct o r t h o u g h t t h e b o y e i t h e r a t e t o o m u ch c a n d y o r d i d n 39。 t b ru s h t e et h e v ery d a y . 單項填空 ② Y o u m a y d o t h e se e x e r c i s e s i n c l a ss a f t e r c l a ss ， b u t y o u m u st f i n i sh t h e m t h i s a f t e r n o o n . A ． n e i t h e r ； o r B ． n e i t h e r ； n o r C ． e i t h e r ； o r D ． e i t h e r ； n o t 【解析】 考查連詞的用法。句意：你可以在課上或課下做這些練習，但是今天下午必須做完。 e i t h er .. . o r .. . “ 或者 ?? 或者 ?? ( 表示兩個或兩個以上的可能性或選擇 ) ” ；n ei t h e r .. .no r .. . “ 既不 ?? 也不 ??” 。 【答案】 C 12 ． a l a r m v t . 使擔心，使害怕，使警覺； n . [ C ] 警報 ( 器 )[U]驚慌；鬧鐘 T h i s i s a n u n f o r t u n a t e a sp e c t o f t h e In t e r n e t t h a t a l a r m s m e . ( 教材 P37) 這是因特網讓我擔心的一個不好的方面。 I d o n 39。 t w a n t t o a l a r m y o u ， b u t t h e r e 39。 s a st r a n g e m a n . 我并不想嚇著你，不過有個陌生人。 I f e l t a g r o w i n g sens e o f a l a r m w h e n h e d i d n o t r e t u r n t h a t n i g h t . 那天夜里他沒有回家，我越來越覺得驚慌。 ① a l a r m sb . / st h . 使某人 ( 物 ) 感到害怕 ② i n a l a r m 驚恐地 r a i se / so u n d t h e a l a r m 報警；發(fā)出警報 ③ a l a r m e d a d j . 擔心的；害怕的 b e a l a r m e d a t / b y / o v e r 擔心；害怕 ④ a l a r m i n g a d j . 使人害怕的；嚇人的 Ev er y b o d y w a s a l a rm ed a t t h e n ew s t h a t w a r m i g h t b r e a k o u t . 每個人聽到戰(zhàn)爭可能爆發(fā)的消息都感到恐慌。 完成句子 ① 要是有麻煩，按下緊急按鈕發(fā)出警報。 If t h e r e 39。 s a n y t r o u b l e ， b y p r es si n g t h e em er g enc y b u t t o n . 【答案】 r ai s e /s ou n d t h e al a rm 單項填空 ② T h ese i s n o t h i n g t o g et a b o u t f o r i t i s co m m o n i n o u r d a i l y l i f e. A ． t o a l a rm B ． a l a rm i n g C ． a l a rm ed D ． b e i n g a l a rm ed 【解析】 句意 ： 沒有什么可害怕的 ， 這在我們日常生活中很平常。 g et a l a rm ed 意為 “ 害怕 ” ， 相當于系表結構。 【答案】 C