【正文】 所以為了很好地保護(hù)這隻珍稀的老虎，秘魯人在公園中專門闢出了一塊近二十平方公里的森林作為虎園，還精心設(shè)計(jì)和建蓋了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。 東洋管理學(xué)院虎園裡森林藏密，百草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，並有成群人工飼養(yǎng)的牛、羊、鹿、兔供老虎盡情享用。凡是到過(guò)虎園參觀的遊人都說(shuō)，如此美妙的環(huán)境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是，從沒人看見美洲虎去捕捉那些專門為牠預(yù)備的「活食」。從沒人見牠王者之氣十足地縱橫於雄山大川，嘯傲於莽莽叢林。甚至未見牠像模像樣地吼上幾嗓子。東洋管理學(xué)院人們常看到牠整天待在裝有空調(diào)的虎房裡，或打盹兒，或耷拉著腦袋，睡了吃吃了睡，無(wú)精打采。有人說(shuō)牠大約是太孤獨(dú)了，若有個(gè)伴兒，或許會(huì)好些。於是政府又通過(guò)外交途徑，從哥倫比亞租來(lái)一隻母虎與牠做伴，但結(jié)果還是老樣子。 東洋管理學(xué)院一天，一位動(dòng)物行為學(xué)家到森林公園來(lái)參觀，見到美洲虎那副懶洋洋的樣兒，便對(duì)管理員說(shuō)，老虎是森林之王，在牠所生活的環(huán)境中，不能只放上一群整天只知道吃草，不知道獵殺的動(dòng)物。東洋管理學(xué)院這麼大的一片虎園，即使不放進(jìn)去幾隻狼，至少也應(yīng)放上兩隻豹狗，否則，美洲虎無(wú)論如何也提不起精神。管理員們聽從了動(dòng)物行為學(xué)家的意見， 東洋管理學(xué)院不久便從別的動(dòng)物園引進(jìn)了幾隻美洲豹投放進(jìn)了虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進(jìn)了虎園的那天，這隻美洲虎就再也躺不住了。牠每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是有如颶風(fēng)般俯衝下山崗，或者在叢林的邊緣地帶警覺地巡視和遊蕩。老虎那種剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。牠又成了一隻真正的老虎，成了這片廣闊的虎園裡真正意義上的森林之王。 東洋管理學(xué)院一種動(dòng)物如果沒有對(duì)手，就會(huì)變得死氣沉沉。同樣的，一個(gè)人如果沒有對(duì)手，那他就會(huì)甘於平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為。東洋管理學(xué)院一個(gè)群體如果沒有對(duì)手，就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚭蜐撘颇鴨适Щ盍?，喪失生機(jī)。 東洋管理學(xué)院一個(gè)政體如果沒有了對(duì)手，就會(huì)逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落。東洋管理學(xué)院一個(gè)行業(yè)如果沒有了對(duì)手，就會(huì)喪失進(jìn)取的意志，就會(huì)因?yàn)榘察冬F(xiàn)狀而逐步走向衰亡。 東洋管理學(xué)院鰻魚因?yàn)橛辛斯肤~這樣的對(duì)手，才長(zhǎng)久地保持著生命的鮮活。美洲虎因?yàn)橛辛嗣乐薇@樣的對(duì)手，才重新找了回逝去的光榮。有了對(duì)手，才有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。 東洋管理學(xué)院有了對(duì)手，你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，不得不革故鼎新，不得不銳意進(jìn)取。否則就只有等著被吞併，被替代，被淘汰。東洋管理學(xué)院許多的人都把對(duì)手視為是心腹大患，是異己，是眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而後快。其實(shí)只要反過(guò)來(lái)仔細(xì)一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反而倒是一種福份，一種造化。東洋管理學(xué)院因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有種危機(jī)四伏感，它會(huì)激發(fā)起你更加旺盛的精神和鬥志。 東洋管理學(xué)院善待你的對(duì)手吧 ！千萬(wàn)別把他當(dāng)成「敵人」，而應(yīng)該把他當(dāng)作是你的一劑強(qiáng)心針，一臺(tái)推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭。東洋管理學(xué)院善待你的對(duì)手吧 ！因?yàn)樗拇嬖冢悴艜?huì)永遠(yuǎn)是一條鮮活的「鰻魚」，你才會(huì)永遠(yuǎn)做一隻威風(fēng)凜凜的「美洲虎」。東洋管理學(xué)院快速成功絕招 從戰(zhàn)略上贏東洋管理學(xué)院邁克爾 波特 – Michael E Porter他的名字叫「 策略 」 Strategy,「 競(jìng)爭(zhēng) 」 Competition.1. 出生于密西根州，波特在普林斯頓大學(xué)獲得大氣與機(jī)械工程學(xué)位 ，榮獲哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，并入主哈佛商學(xué)院，成為哈佛有史以來(lái)最年輕的教授，當(dāng)時(shí)他只有二十六歲 ，里根政府延攬波特進(jìn)入「美國(guó)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力委員會(huì)」；印度、紐西蘭、加拿大、葡萄牙等國(guó)家，皆聘請(qǐng)他帶領(lǐng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的研究國(guó)家 及 企業(yè) 競(jìng)爭(zhēng)策略世界級(jí)的大師東洋管理學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略Competitive Strategy就是創(chuàng)造 別人 無(wú)可取代 的地位東洋管理學(xué)院戰(zhàn)略是什么？ 戰(zhàn)略就是 : 做選擇 (取舍 Trade off選擇與放棄 )， 設(shè)定限制 (何者可為 ,何者不可為 )、 選擇要跑的比賽， 并且根據(jù)自己在所屬產(chǎn)業(yè)的位置， 量身訂做出一整套活動(dòng) .東洋管理學(xué)院新龜兔賽跑東洋管理學(xué)院 從前，有一隻烏龜和一隻兔子在互相爭(zhēng)辯誰(shuí)跑得快。他們決定來(lái)一場(chǎng)比賽分高下，選定了路線，就此起跑 。東洋管理學(xué)院兔子帶頭衝出，奔馳了一陣子，眼看它已遙遙領(lǐng)先烏龜，心想，它可以在樹下坐一會(huì)兒，放鬆一下，然後再繼續(xù)比賽。東洋管理學(xué)院 兔子很快地在樹下就睡著了，而一路上笨手笨腳走來(lái)的烏龜則超越過(guò)它，不一會(huì)兒完成比賽，成為貨真價(jià)實(shí)的冠軍。 東洋管理學(xué)院 等兔子一覺醒來(lái)，才發(fā)覺它輸了。這個(gè)故事給我們的啟示是： 緩慢且持續(xù)的人會(huì)贏得比賽。東洋管理學(xué)院 這是從小伴隨我們長(zhǎng)大的龜兔賽跑故事的版本 。東洋管理學(xué)院 但最近有人告訴了我一個(gè)更有趣的版本。故事這麼連續(xù)下去。東洋管理學(xué)院 兔子當(dāng)然因輸了比賽而倍感失望，為此他做了些缺失預(yù)防工作（根本原因解析）。它很清楚，失敗是因它太有信心，大意，以及散漫。東洋管理學(xué)院 如果它不要自認(rèn)一切都是理所當(dāng)然的，烏龜是不可能打敗它的。因此，它單挑烏龜再來(lái)另一場(chǎng)比賽，而烏龜也同意。東洋管理學(xué)院 這次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領(lǐng)先烏龜好幾公里。東洋管理學(xué)院 這故事的有什麼啟示？動(dòng)作快且前後一致的人將可勝過(guò)緩慢且持續(xù)的人。東洋管理學(xué)院 如果在你的工作單位有兩個(gè)人，一個(gè)緩慢，按部就班，且可靠，另一個(gè)則是動(dòng)作快，且辦事還算牢靠，那麼動(dòng)作快且牢靠的人會(huì)在組織中一直往上爬，陞遷的速度比那緩慢且按部就班辦事的人快。東洋管理學(xué)院 緩慢且持續(xù)固然很好，但動(dòng)作快且牢靠則更勝一籌。東洋管理學(xué)院 這故事還沒完沒了。這下輪到烏龜要好好檢討，它很清楚，照目前的比賽方法，它不可能擊敗兔子。東洋管理學(xué)院 它想了一會(huì)兒，然後單挑兔子再來(lái)另一場(chǎng)比賽，但是是在另一條稍許不同的路線上。東洋管理學(xué)院 兔子同意，然後兩者同時(shí)出發(fā)。為了確保自己立下的承諾－從頭到尾要一直快速前進(jìn)，兔子飛馳而出，極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流。東洋管理學(xué)院 而比賽的終點(diǎn)就在幾公里外的河對(duì)面。東洋管理學(xué)院 兔子呆坐在那裡，一時(shí)不知怎麼辦。這時(shí)候，烏龜卻一路跚跚而來(lái)，撩入河裡，游到對(duì)岸，繼續(xù)爬行，完成比賽。東洋管理學(xué)院這故事的有什麼啟示？ 首先，辨識(shí)出你的核心競(jìng)爭(zhēng)力，然後改變遊戲場(chǎng)所以適應(yīng)（發(fā)揮）你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。東洋管理學(xué)院 在你的工作單位，如果你是一個(gè)能言善道的人，一定要想法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)自己，以便讓層峰注意到你。東洋管理學(xué)院如果你的優(yōu)勢(shì)是從事分析工作，那麼你一定要做一些研究，寫一個(gè)報(bào)告，然後呈送上樓。依著自己的優(yōu)勢(shì) (專長(zhǎng) )來(lái)工作，不僅會(huì)讓上頭的人注意到你，也會(huì)創(chuàng)造成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì) 。東洋管理學(xué)院 The story still hasn39。t ended.故事還沒結(jié)束。東洋管理學(xué)院 這下子，兔子和烏龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個(gè)都很清楚，在上一次的比賽中，它們可以表現(xiàn)得更好。東洋管理學(xué)院 所以，他們決定再賽一場(chǎng)，但這次是同隊(duì)合作 。東洋管理學(xué)院 它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著烏龜，直到河邊。在那裡，烏龜接手，背著兔子過(guò)河。東洋管理學(xué)院 到了河對(duì)岸，兔子再次扛著烏龜，兩個(gè)一起抵達(dá)終點(diǎn)。比起前次，它們都感受到一種更大的成就感。東洋管理學(xué)院這 故事的有什麼啟示？個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)異與擁有堅(jiān)強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力固然不錯(cuò)，但除非你能在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)（與別人）同心協(xié)力，並掌控彼此間的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你的表現(xiàn)將永遠(yuǎn)在標(biāo)準(zhǔn)之下，因?yàn)榭傆幸恍顩r下，你是技不如人，而別人卻幹得蠻好的。東洋管理學(xué)院.團(tuán)隊(duì)合作主要就是有關(guān)情境（權(quán)變）領(lǐng)導(dǎo)這檔事，讓具備處理某一情境能力（核心競(jìng)爭(zhēng)力）的人當(dāng)家做主。東洋管理學(xué)院There are more lessons to be learnt from this story.從這故事，我們可以學(xué)到更多東洋管理學(xué)院我們了解，在遭逢失敗後，兔子和烏龜都沒有就此放棄。兔子決定更拼，並且投入更多的努力。東洋管理學(xué)院在盡了全力之後，烏龜則選擇改變策略。在人的一生中，當(dāng)失敗臨頭時(shí)，有時(shí)我們需更加努力。東洋管理學(xué)院 有時(shí)則需改變策略，嘗試不同的抉擇。有時(shí)候，兩者都要一起來(lái)。東洋管理學(xué)院兔子和烏龜也學(xué)到了最關(guān)鍵的一課。當(dāng)我們不再與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手較力，而開始逐鹿某一情境時(shí)，我們會(huì)表現(xiàn)得更好 。東洋管理學(xué)院結(jié)論：龜兔賽跑的故事啟發(fā)我們良多。最重要的是： 動(dòng)作快且前後一致的人總是勝過(guò)緩慢且持續(xù)的人 ；依著自己的優(yōu)勢(shì) (專長(zhǎng) )來(lái)工作； 結(jié)合所有的資源且團(tuán)隊(duì)合作的人，總是打敗單打獨(dú)鬥者 ；面對(duì)失敗時(shí)，絕不輕言放棄；最後， 與某一情境競(jìng)爭(zhēng)，而不是限定某對(duì)手 。東洋管理學(xué)院Question 3n 當(dāng)公司發(fā)展組建新項(xiàng)目，從你現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)中抽掉一幫技術(shù)干部和管理干部后，新組建的團(tuán)隊(duì)骨干成員和團(tuán)隊(duì)組成分子如何在最短的時(shí)間提升本項(xiàng)目的技術(shù)水平和管理水平？東洋管理學(xué)院如何提高管理能力？n掌握規(guī)律，并遵從管理規(guī)律。東洋管理學(xué)院管理有哪些基本規(guī)律？n帕金森定律n柯希納定律n250定律n達(dá)納多定律n木桶定律n80/20定律東洋管理學(xué)院如何快速提升技術(shù)水平？n沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。n提高自己的水平不如提高團(tuán)隊(duì)的水平。東洋管理學(xué)院新手難派工，怎么辦？“進(jìn)了企業(yè) 3天，就不能稱 ‘新人 ’”！東洋管理學(xué)院如何快速提高技術(shù)？階梯式調(diào)度C 無(wú)技術(shù)要求 占 65%B 一般技術(shù)占 25%A 高深技術(shù)占 10%D東洋管理學(xué)院派工遇阻怎么辦？l短期 — 輪流l中期 — 差別待遇l長(zhǎng)期 — 工作改善東洋管理學(xué)院 主管工作四字訣新新人、新客戶、新機(jī)具、新市場(chǎng)、新產(chǎn)品異例外、異常(與標(biāo)準(zhǔn)不符)變內(nèi)在變化、外在變化 (設(shè)定條件差異 )難老問(wèn)題、尚未穩(wěn)定的技術(shù)老問(wèn)題：相同的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生不知、不能、做不到 —— 培訓(xùn)不愿 —— 激勵(lì)東洋管理學(xué)院工作改善效率意識(shí)勞力之手(把身體力量都用起來(lái))勞心之手(腦力、潛能 )管理之手(將有限的資源、力量發(fā)揮到無(wú)限 )東洋管理學(xué)院工作改善效率意識(shí)效率意識(shí) 效率提升三要件東洋管理學(xué)院工作改善三、工作改善八字訣三、工作改善八字訣沒有絕對(duì)的不可能凡事皆有更好方法同中求異 異中求同剔除 合并 重組 簡(jiǎn)化張氏獨(dú)門秘訣勿受限勿受限于現(xiàn)于現(xiàn) 有有領(lǐng)域領(lǐng)域東洋管理學(xué)院工作改善差異比較法：““ 差異點(diǎn)差異點(diǎn) ”” 即即 ““ 問(wèn)題點(diǎn)問(wèn)題點(diǎn)”” ；；““ 問(wèn)題點(diǎn)問(wèn)題點(diǎn) ”” 即即 ““ 改善點(diǎn)改善點(diǎn)”” ?！啊?改善點(diǎn)改善點(diǎn) ”” 須須 ““ 標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化””東洋管理學(xué)院找到工作中的大石頭東洋管理學(xué)院Question 3n員工與上級(jí)、員工與員工之間如何溝通協(xié)調(diào)？管理人員之間、管理人員與老板、部門與部門之間如何有效溝通？ 東洋管理學(xué)院張浪觀點(diǎn)n不要老是去溝通，而要去做工作分析 ,明確每一個(gè)人（包括員工、管理干部、老板）的崗位、工作職責(zé)、處置權(quán)限、責(zé)任及后果，并且把作業(yè)流程制定出來(lái)，搞清楚每一件事，每一個(gè)人之間的 FROM、 TO。東洋管理學(xué)院海爾的辦法n人人有事做n事事有人做n不缺項(xiàng) ,不重疊東洋管理學(xué)院管理管哪些？n 管理是四維的上級(jí)下級(jí)平行單位 自己東洋管理學(xué)院我一點(diǎn)小小的心得，我認(rèn)為，要成為一個(gè)成功的管理者，要花 50％以上的精力管理好自己。一個(gè)管理不了自己的人，如何管理別人？一個(gè)每天上班不守時(shí)的人，下屬會(huì)守時(shí)嗎？一個(gè)下班逛街泡吧看連續(xù)劇，書都不翻一下的人，下屬會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步？一個(gè)上班常打私人電話、上網(wǎng)聊天的上司，下屬會(huì)集中精神、全力以赴工作？一個(gè)背后說(shuō)客戶壞話、算計(jì)客戶的上司，你能要求下屬心正意誠(chéng)、以客為先？ 東洋管理學(xué)院相反的：一個(gè)刮風(fēng)下雨、雷打不動(dòng)準(zhǔn)時(shí)上班的上司，他的下屬很少敢遲到早退！一個(gè)天天學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的上司，他的下屬不更努力，很快就會(huì)被淘汰！一個(gè)嚴(yán)以律己的上司，他的下屬也不敢造次！一個(gè)對(duì)客戶畢恭畢敬、真誠(chéng)服務(wù)的上司，他的下屬如何敢傲慢滑頭？管理好自己的人，他的部門不用怎么管理，下屬都很自覺。一個(gè)管理不好自己的人，他的部門怎么管也管不動(dòng)，上梁不正下梁歪 ！東洋管理學(xué)院你有管理好自己?jiǎn)?？如何管理好自己呢?東洋管理學(xué)院 對(duì)自己夠狠，是管理自己的心態(tài)！人之初，性本懶，讓自己停留在舒適區(qū)，是人的本性。磨滅斗志的最 “ 好 ” 方法，就是讓自己保持最舒服、最喜歡的感覺。這種人，碰到困難，選擇退縮，而不是挑戰(zhàn)；失敗一次，選擇放棄，而不是堅(jiān)持；太累的事，選擇逃避，而不是承擔(dān)；于己不利，明哲保身，而不是挺身而出?？墒?，要成為成功的管理者，哪里有舒適、平坦的道路。成功的正道就是坎途！真正有智慧的人士，會(huì)選擇讓自己一直處在艱難、危機(jī)的狀況之中，臥薪嘗膽、刺股懸梁，保持自己的意志。對(duì)自己夠狠，才能管理自己！管理自己，就是讓自己知難而上、熱愛挑戰(zhàn)！其實(shí)，大多數(shù)人都懂得正確的道理，能夠行動(dòng)的卻只是少數(shù)。原因在于，普通人對(duì)自己不夠狠，只懂得率性而為、隨波逐流。記?。簩?duì)自己不夠狠，社會(huì)就會(huì)對(duì)你很狠！生于憂患，死于安樂(lè)，是已經(jīng)驗(yàn)證了的真理。 東洋管理學(xué)院言出必踐，是管理自己的結(jié)果！成功是一種習(xí)慣，誠(chéng)信形成領(lǐng)導(dǎo)力！領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自好多方面，可是一個(gè)言而無(wú)信、信口雌黃的人，是沒有領(lǐng)導(dǎo)力的！領(lǐng)導(dǎo)和管理，都要做到令行禁止！管理自己，兌現(xiàn)承諾，應(yīng)該是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)該有的習(xí)慣！如果在下屬面前，事無(wú)大小，言出必踐，那非常不容易。但是假如長(zhǎng)期如此，必