【導讀】子等行業(yè)工藝設備的電氣控制方面得到了廣泛的應用。它具有功能強大、使用可?？?、維修簡單等許多優(yōu)點，并且在很多地方已逐步取代了繼電器電路的邏輯控制。研究加工中心的控制原理、系統(tǒng)設計、調(diào)試及故障維修等關鍵技術，對。確保加工中心的安全可靠和高效運行具有重要意義。在分析加工中心技術需求。述了系統(tǒng)的調(diào)試步驟和方法。

　　

【正文】 按鈕 控制 X 軸 3 按鈕 控制 Y 軸 4 按鈕 控制 Z 軸 5 限位開關 X 軸方向左到位 6 限位開關 X 軸方向右到位 7 限位開關 Y 軸方向前到位 8 限位開關 Y 軸方向后到位 9 限位開關 Z 軸方向上到位 10 限位開關 Z 軸方向下到位 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 15 加工中心控制工藝圖 圖 31 加工中心控制工藝圖 加工中心接線圖 圖 32 加工中心接線圖 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 16 加工中心自動控制流程圖 啟動 X 軸運動 Z 軸和 T1 鉆頭鉆孔 Z 軸運動退鉆頭 Y 軸運動 Z 軸和 T2 鉆頭鉆孔 Z 軸運動退鉆頭 Z 軸和 T3 鉆頭鉆孔 X 和 Y 軸運動 Z 軸運動退鉆頭 Z 軸運動退刀 Z 軸和 T5 刀頭運動 Z 軸和 T6 刀頭運動 T5 和 Y 軸運動 Z 軸運動退刀 T4 和 X 軸運動 Z 軸和 T4 銑刀運動 Z 軸運動退刀 T6 和 X 和 Y 軸運動 結束 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 17 編程 自動控制編程 編程分析： 6 組運動， 18 個步驟，用位存儲器 ~、 ~、~ 的狀態(tài)控制 18 個步驟。產(chǎn)生周期 3 秒的脈沖，按下啟動按鈕，延時 3 秒，使 為 1，然后以脈沖的速度右移 ，使位存儲器 ~、~、 ~ 分別為 1。 動作過程：啟動 亮， X 軸運動 ( 為 1)、 Z 軸 和 T1 鉆頭 （ 1）、 Z軸運動 （ 1）、 Y軸運動 (為 1)、 Z 軸 和 T2 鉆頭 鉆孔（ 為 1）、 Z 軸運動 退鉆頭（ 為 1）、 X 軸運動 和 Y 軸運動 ( 為 1)、 Z 軸 和 T3 鉆頭 鉆孔（ 為 1）、 Z 軸運動 退鉆 頭（ 為 1）、 Z 軸運動 和 T4銑刀運動 （ 為 1）、 T4 銑刀運動 和 X 軸銑運動 ( 為 1)、Z 軸運動 退刀（ 為 1）、 Z 軸運動 和 T5 銑刀運動 （ 為 1）、 T5銑刀運動 Y軸銑運動 ( 1)、 Z軸運動 （ 為 1）、 Z 軸運動 和 T6 銑刀運動 （ 為 1）、 T6 銑刀運動 和 X軸 軸 銑運動 ( 為 1)、 Z 軸運動 退刀（ 為 1）、結 束。共 18 個步驟。 運行燈亮條件： 為 1。 鉆頭運動條件： 為 1。 鉆頭運動條件： 為 1。 鉆頭運動條件： 為 1。 鉆頭運動條件： 為 1。 鉆頭運動條件： 為 1。 鉆頭運動條件： 為 1。 軸運動條件： 、 、 、 為 1。 軸運動條件： 、 、 、 為 1。 軸運動條件： 、 、 、 、 、 。 、武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 18 、 、 、 、 為 1。 手動控制編程 在 X、 Y、 Z 軸運動中，用 X 左、 X 右表示 X 軸的左、右方向限位；用 Y 前、Y 后表示 Y 軸的前、后方向限位；用 Z 上、 Z 下表示刀具退刀和進刀過程中的限位現(xiàn)象。 （ 1）撥動“運行控制”開關，啟動系統(tǒng) 為 1，運行燈亮。 X 軸方向運行， 為 1，工件沿 X 軸向左運行。 （ 2）“ X 左”限位到位，工件到達制定位置。此時 T1 鉆頭沿 Z 軸向下運動，對工件進行鉆孔。 （ 3）“ Z 下”限位到位，鉆頭對工件加工完畢； T1 鉆頭返回刀庫，復位“ Z下”，“ Z 上”限位，系統(tǒng)將自動取銑刀 T5，準備對工件進行銑加工。銑刀 T5 沿Z 軸向下運動。 （ 4）“ Z 上”復位，“ Z 下”限位到位， Z 軸停， Y 軸方向向前運行， 為 1，工件銑加工。 （ 5）“ Y 前”限位到位，銑刀對工件加工完畢， 置位 0，系統(tǒng)進入退刀狀態(tài)。 （ 6）“ Z 上”到位限位，銑刀 T5 回刀庫，復位，進入下一輪加工循環(huán)。 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 19 第四章 結論 加工中心，是企業(yè)生產(chǎn)過程的核心，在各行各業(yè)中發(fā)揮 著巨大的作用，有著無法估量的 廣泛前景，而這次對加工中心系統(tǒng)的 設計，使我對它有了更加深刻的了解和認識。 經(jīng)過將近一個月的設計和調(diào)試，本次加工中心 系統(tǒng)已經(jīng)設計完畢，其功能也已經(jīng)達到要求。整體系統(tǒng)穩(wěn)定，而且只要修改手動控制程序，就可以實現(xiàn)不同的實驗控制，使用方便簡單。 系統(tǒng)的分析和設計是一個令人苦惱的過程， 不斷的查資料、篩選資料是一個令人枯燥的過程， 但幸運的是，在這苦惱和枯燥的過程中，通過指導老師的幫助和自己的努力，我成功完成了本次設計并在此同時學會了大量的知識。 無論是在實際應用中，還是在研究理論方面，我都盡量使此次分析和設計符合科學性、 實際操作性的原則。但由于個人水平限制原因，我對這個課題研究還不是很深入，論文本身還存在諸多欠妥之處，懇請老師與同學們給我提出寶貴的意見，我將在以后的研究中進一步完善和深化 。 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 20 參考文獻 [1] 中國加工中心市場分析．中國工業(yè)設備網(wǎng)， 2020 年 [2] 我國數(shù)控機床急需提高加工中心競爭力．中國機經(jīng)網(wǎng)， 2020 年 [3] Prof． Dr．一 Ing． H． Schulz． High— SpeedMachining of Light Alloy Metal． Institute of production management， technology and machine tools，Darmstadt University of Technology, Germany： 2020 [4] 范超毅．國產(chǎn)加工中心的現(xiàn)狀及未來主攻方向．數(shù)控機床市場， 2020 年第 2期 [5] 于慶廣 .可編程控制器原理及系統(tǒng)設計 . 北京：清華大學出版社 .2020 [6] 張萬忠 .可編程控制器應用技術 . 北京：化學工業(yè)出版社， [7] 林小峰 .可編程控制器原 理及應用 . 北京：高等教育出版社， 1994 PLC 的發(fā)展 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 21 致 謝 本 論 文能得以完成，首先要感 謝王高平 老師。正是在 王高平 老師的指導和 幫助 下， 我才能熟悉和理解加工中心系統(tǒng)并通過查閱資料 ， 慢慢完成本次設計，進而一步步地完成 本 論文。 在整整半年的設計中，王高平老師給予了我極大的關心和幫助。王高平 老師治 學嚴謹、知識淵博、誨人不倦，在學術和為人上都為我作出了榜樣。在王高平老師的幫助下，使我的課題研究能夠順利開展，并取得一定階段性成果。在此，我向他表示最真摯的感謝。 其次通過這次系統(tǒng)設計 使我將以 往學習的理論知識與實踐聯(lián)系起來，鞏固了課本知識也加強了對系統(tǒng)設計 的直觀印象。了解到了系 統(tǒng)設計的復雜性和艱巨性。認識到任何一個 小小的疏忽都可能使系統(tǒng)設計 陷入困境，因此設計過程的每個環(huán)節(jié)都非常重要。在這個過程中讓我得到很多收獲和感觸。 雖然我設計的加工中心控制系統(tǒng)還稱 不上完美，但是它已經(jīng)可以達到設計的所有要求。所以在此感謝學校學院 給了我這次參加設計的機會。 最后，借此機會向 武漢工程大學 所有教導過 我們的老師 表示衷心的感謝，感謝他們辛勤的勞動 。 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 22 附 錄 自動控制編程 梯形圖 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 23 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 24 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 25 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 26 手動控制編程 梯形圖 武漢工程大學本科畢業(yè)設計（論文） 27