【導讀】什么是傳記、自傳和回憶錄?傳絕大多數(shù)是采取第一人稱。②自傳比傳記更自由,主觀性更強,客觀性相對較弱。某一階段,它是作者的親身經(jīng)歷,其中必然包含自傳的成分。③回憶比較真切。時期的人生軌跡。①1885年以后,于廣州學醫(yī)五年;②1892年加入少年中國黨;⑤在神戶、火奴魯魯、舊金山、歐洲,家咸馬里將軍的支持;賣孫中山,被說服后慚愧自盡;大醫(yī)醫(yī)國,其次醫(yī)人。到“天命無?!?打死,這意味著什么?
【總結(jié)】孫犁山地回憶執(zhí)教者:董文雄孫犁(1913-2020)原名孫樹勛,河北安平人,現(xiàn)代小說家,散文家。1939年起開始小說創(chuàng)作,著有短篇小說集《荷花淀》《蘆花蕩》、《囑咐》、《采蒲臺》,后
2024-11-17 16:30
【總結(jié)】旅夜書懷杜甫關于格律詩:律詩屬于格律詩。因為格律詩是在古體詩的基礎上發(fā)展形成的,所以又稱之為近體詩。所謂格律詩就是在形式上要遵守一定的“格”。就每首詩的句數(shù)而言,分為絕句和律詩:絕句為四句,共兩聯(lián),分為第一聯(lián)和第二聯(lián);律詩為八句,共四聯(lián),依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。就每句的字數(shù)而言,分為五
2024-11-18 08:27
【總結(jié)】?第22課孫中山的民主追求?了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,認識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用。?、新三民主義的主要內(nèi)容?命中的作用?一、吸取教訓:孫中山認識到在不推翻清王朝的前提下進行的修補,根本不可能抵御侵略、挽救危機。?二、學習吸收:學習西方資產(chǎn)階級政治理論,
2024-11-17 11:57
【總結(jié)】作者:陳廷一深圳市紅嶺中學張慕元關于作者——陳廷一當代傳記文學作家,先后出版了《皇天后土》、《孫中山大傳》(上下卷)、《許世友傳奇》三部曲、《賀氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大傳》、《宋慶齡全傳》、《宋美齡全傳》、《宋靄齡全傳》
2024-11-17 18:02
【總結(jié)】回憶我的母親【疑難解析】1.快速閱讀全文,認真想一想:這篇課文記敘了母親的哪些事件?·記敘了母親煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡紗、挑水、和氣待人、周濟窮人等小事。·記敘了母親同情革命、支持兒子的事情。2.這些事件分別表現(xiàn)了母親什么樣的性格特征?甲生:表現(xiàn)了母親的勤勞儉樸。乙生:表現(xiàn)了母親的寬厚仁慈。丙生:表現(xiàn)了
2024-11-15 07:26
【總結(jié)】山地回憶孫犁教學目標:一、認真誦讀作品,把握人物形象。二、體會小說的語言特點。三、了解作者的創(chuàng)作傾向。教學重點:一、分析人物形象。二、體會小說的語言特點。三、分析體會環(huán)境描寫的作用。教學方
2024-11-19 21:04
【總結(jié)】一天,孫中山從外面回來,看見媽媽正在用一根長長的布條,一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了,眼淚直往下流。一天,孫中山從外面回來,看見媽媽正在用一根長長的布條,一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了,眼淚直往下流。孫中山又是生氣又是心疼,便對媽媽說:“你為啥要姐姐受這份罪呢?姐姐纏了腳,還能
2024-12-12 22:41
【總結(jié)】通訊的相關知識介紹?1什么是通訊??比消息較為詳細和形象地報道典型人物和客觀事物的新聞體裁.多以敘述描寫為主,兼用議論抒情等表達方式.?2通訊的種類:人物通訊事件通訊?3通訊的特點:新聞性典型性形象性完整性?4通訊與文學作品的不同:?文學作品是虛構(gòu)的,通訊是寫實的.文學作品是審美的,情感的;通訊當中作者
【總結(jié)】教學目標一、對照注釋,梳通大意,理出戰(zhàn)爭發(fā)展線索(起始——發(fā)展——高潮——結(jié)局)。二、分析人物,找出關鍵人物的得失,據(jù)此總結(jié)勝敗之因,談談認識體會。三、品評藝術(shù)特色。走進作者■司馬光(1019年——1086年),字君實,號迂叟,北宋史學家,陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人,世稱涑水
2024-11-19 18:11
【總結(jié)】周濤鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱,位于新疆天山西部新源縣境內(nèi),面積1100余畝,那拉提風景區(qū)包含其中。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族--哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的重要產(chǎn)地。每年六月至九月間,這里碧草茵茵,山花漫野,五顏六色,將草原點綴得絢爛多姿。
2024-11-19 13:32
【總結(jié)】第22課孫中山的民主追求一、三民主義的思想淵源1.近代各種變法救國主張的失?。骸皫熞闹L技以制夷”“中體西用”、興辦洋務、變法維新等的失敗,使孫中山認識到只有推翻清王朝的統(tǒng)治才能抵御侵略、挽救危機。2.西方思想的影響:孫中山積極學習西方資產(chǎn)階級政治理論,豐富了民主革命思想,信奉進化論,欣賞美國亨利
2024-11-12 18:42
【總結(jié)】溫故而知新林則徐、魏源“師夷長技以制夷”洋務派“中體西用”,興辦洋務維新派“君主立憲”、變法維新革命派暴力革命,創(chuàng)民主共和國器物層面制度層面第22課孫中山和他的民主追求信宜市第二教育城高中吳祖戈第22課孫中山的民主追求△課標要求:1、了解
【總結(jié)】朱德“誰言寸草心,報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2021年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國,讓天下所有的母親收獲慰藉。?頒獎詞田世國犧牲了自己生命的一部分,但他仍然是幸運的。因為在母親的有生之年母親
2024-11-25 22:24
【總結(jié)】段太尉逸事狀柳宗元作者簡介柳宗元,字子厚,河東(山西)人,唐代著名文學家、思想家。因為他是河東人,終于柳州刺史任上,所以人稱柳河東或柳柳州。與韓愈倡導古文運動,為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序,同時又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等文學性很強的散文
2024-11-19 13:31
【總結(jié)】外國詩兩首《帆》萊蒙托夫《螢火蟲》泰戈爾萊蒙托夫萊蒙托夫(1814~1841)俄國詩人,出身貴族。1837年普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对娙酥馈芬辉姡瑧嵟刂赋鰵⒑ζ障=鸬膬词志褪嵌韲狭魃鐣?,這首帶有強烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗,
2024-11-17 19:09