【導讀】壓關系的重要工具。斜率表示導體電阻的倒數(shù)。直線,則這種元件稱為線性元件。二極管具有單向導電性能。U總=U1+U2+U3+……部分電阻之和R總=R1+R2+R3+……多,總電阻越大,每個電阻分得的電壓越小。1.電阻R1、R2、R3串聯(lián)在電路中。R3=5Ω,R1兩端的電壓為6V,R2兩端的電壓為12V,I總=I1+I2+I3+……解:圖示L1與L2并聯(lián),電路連接,已知Uab=12V,R=30?,要使燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器Pb部分的阻值應為多少?
【總結】電阻定律1.下列關于電阻率的敘述,錯誤的...是()A.當導線繞制成的電阻,對折后電阻減小,電阻率減小B.常用的導線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的C.材料的電阻率取決于導體的電阻、橫截面積和長度D.材料的電阻率隨溫度變化而變化2.一粗細均勻的鎳鉻絲,截面直徑為d,電阻為R。把它拉制成直徑為d/
2024-12-09 06:50
【總結】電阻定律導體的電阻與哪些因素有關?導體的電阻與導體兩端的電壓無關,與通過導體的電流強度無關請仔細觀察以下物體猜想:導體的電阻與哪些因素有關?影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的?長度、橫截面積、導電材料實驗方法:控制變量法實驗方案:同種材料,S一定
2024-11-18 11:06
【總結】第三節(jié)探究安培力目標:1、掌握安培力方向的判斷方法——左手定則2、掌握安培力大小的計算方法3、理解磁感應強度的概念4、知道磁通量的定義,能計算簡單情況下的磁通量1、磁場對電流的作用力稱為安培力。+-NS×?×FF
2024-11-18 10:49
【總結】探究決定導線電阻的因素認識電阻常用電阻器的外形及圖形符號一.電阻定律的實驗研究【提出問題】影響電阻的因素有哪些?【假設與猜想】①長度、②粗細、③材料……【設計實驗方案】①測量電路的選擇——安培表的外接法②實驗方法的確定——控制變量法【實驗及分析論證】【評估與交流
【總結】第一節(jié)認識交變電流第二節(jié)交變電流的描述第二章交變電流一、演示實驗1、實驗儀器(單相交流發(fā)電機)手搖發(fā)電機觀察儀器構造2、實驗現(xiàn)象1)電動機與小燈泡組成閉合回路,當線框快速轉動時,觀察到的實驗現(xiàn)象?小燈泡一閃一閃2)電動機與電流表組成閉合回路,當線框緩慢轉動時,觀察到的實驗現(xiàn)象?
2024-11-18 10:48
【總結】研究閉合電路一.內外電路的認識外電路:——電源的外部叫做外電路,其電阻稱為外電阻,R內電路:——電源內部的電路叫做內電路,其電阻稱為內電阻,r第三節(jié)研究閉合電路二.電動勢,電路中必須接有電源。電池是最常見的電源,此外還有發(fā)電機等。。E表示電源提供電能的本領。時電源兩極間的電壓。
2024-11-18 00:14
【總結】1了解靜電現(xiàn)象及其應用學習目標2設計實驗探究起電的方法及特點3知道電荷量及其單位4理解電荷守恒定律重點重點靜電根據(jù)廣東省防雷辦不完全統(tǒng)計,從1995年至2020年,廣東一共有雷災實例近。雷擊傷亡人數(shù)1500人,經(jīng)濟損失12億多元,事故包括了雷擊導至信息系統(tǒng)癱瘓,證券
2024-11-19 16:27
【總結】認識磁場【問題】萬有引力、庫侖力和磁力都不是通過直接接觸(如推或拉)而引起的。那么,這些物體之間是怎樣進行相互作用的呢?電荷q1電荷q2電場物體m地球M引力場磁體1磁體2磁場一、磁場初探:——電流能夠產生磁場。①磁場對處于場中的磁體有力的作用。
【總結】第三節(jié)研究閉合電路中山中學潘克祥教學目標知識目標(1)熟練掌握閉合電路歐姆定律的兩種表達式E=U+Ir和(2)掌握電源的總功率P總=IE,電源的輸出功率P輸=IU,電源內阻上損耗的功率P損=I2r及它們之間的關系P總=P輸+P損。能力目標進一步培養(yǎng)學生用能量和能量轉化
2024-12-08 22:25
【總結】探究決定導線電阻的因素教案設計思想:通過學生經(jīng)歷科學探究的過程,體現(xiàn)出學習者的首創(chuàng)精神和作為發(fā)現(xiàn)者的喜悅,從而激發(fā)學習興趣同時獲得知識。本節(jié)課的教學中,對于導線電阻與長度和橫截面積的定量關系,教師沒有給予太多的提示及結論,而是讓學生自己去分析和設計實驗、通過實驗探究得出。讓學生在自主探究中揭示物理規(guī)律,培養(yǎng)科學探究的方法,激發(fā)學生的學習興趣。
【總結】探究決定導線電阻的因素教案設計思想:通過學生經(jīng)歷科學探究的過程,體現(xiàn)出學習者的首創(chuàng)精神和作為發(fā)現(xiàn)者的喜悅,從而激發(fā)學習興趣同時獲得知識。本節(jié)課的教學中,對于導線電阻與長度和橫截面積的定量關系,教師沒有給予太多的提示及結論,而是讓學生自己去分析和設計實驗、通過實驗探究得出。讓學生在自主探究中揭示物理規(guī)律,培養(yǎng)科學探究的方法,激發(fā)學生的學習興趣
2024-11-19 22:32
【總結】第五節(jié)研究洛侖茲力思考并猜想:電流是怎樣形成的?磁場對電流有力的作用嗎?由此推理,你是否可以提出某種猜想?你的想法是__________________________________磁場對運動電荷也應該有作用力安培力是作用在運動電荷上的力的宏觀表現(xiàn)。洛倫茲(1853-1928)
【總結】第三節(jié)研究閉合電路一.內外電路的認識外電路:——電源的外部叫做外電路,其電阻稱為外電阻,R內電路:——電源內部的電路叫做內電路,其電阻稱為內電阻,r第三節(jié)研究閉合電路二.電動勢,電路中必須接有電源。電池是最常見的電源,此外還有發(fā)電機等。。E表示電源提供電能的本領
【總結】帶電粒子在勻強電場中的運動要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法課程標準與考試說明隨堂訓練課堂小結帶電粒子在電場中的運動是力學知識和電學知識的綜合??荚囌f明把這部分知識知識列為Ⅱ級要求(對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系;并能在問題的分析、
【總結】第三節(jié)、電功率一、教學目標1.掌握電功率的概念和公式,知道電功率的單位。2.理解額定功率的概念、會區(qū)公額定功率和實際功率。3.能利用電功率的知識解決簡單的問題。二、重點、難點分析1.重點是使學生掌握電功率的概念、公式及其應用。2.難點是實際功率的概念。三、教具1.引入實驗。自制并聯(lián)電路的示教板一塊,標有“2
2024-12-09 06:49