【正文】 依法律規(guī)定不得喪失。 十六、教師的權利和義務 ?（一）教師的權利 ?（二）教師的義務 （一）教師的權利 《教師法》第 7條規(guī)定，教師享有下列權利： ? 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。 ? 從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中發(fā)表意見。 ? 指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學生成績。 ? 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。 ? 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校管理的民主權利。 ? 參加進修或者其他方式的培訓。簡稱進修培訓權。 （二）教師的義務 ? 《教師法》第 8條規(guī)定，教師應當履行下列義務： ? 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。 ? 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務。 ? 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。 ? 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。 ? 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。 ? 不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。 十七、教師申訴制度 ? 《教師法》第 39條規(guī)定：“教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理”?！敖處熣J為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定直有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴；同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理”。 ? （一）教師申訴特征 ? （二）教師申訴范圍 ? （三）受理教師申訴的機關 ? （四）教師申訴程序 （一）教師申訴特征 ? 教師申訴制度是一項法定申訴制度。 ? 教師申訴制度是一項專門性的權利救濟制度。 ? 教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度。 （二）教師申訴范圍 ? 教師認為學校或其他教育機構侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權益的，可以提出申訴。這里的合法權益，包括《教師法》規(guī)定的教師在職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權益。 ? 教師對學?；蚱渌逃龣C構作出的處理決定不服的，可以提出申訴。 ? 教師認為當?shù)厝嗣裾挠嘘P行政部門侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權益的，可以提出申訴。 （三）受理教師申訴的機關 ? 教師如果是對學?；蚱渌逃龣C構提出申訴的，受理申訴的機關為主管的教育行政部門。 ? 教師如果是對當?shù)厝嗣裾挠嘘P行政部門提出申訴的，受理申訴的機關可以是同級人民政府或者是上一級人民政府對口的行政主管部門。 （四）教師申訴程序 ? 提出申訴。教師提出申訴，應當以書面形式提出。申訴書應載明如下內容：（ 1）申訴人。（ 2）被申訴人。（ 3）申訴要求。（ 4）申訴理由。（ 5）附項等。 ? 對申訴的受理。主管行政機關接到申訴書后，應對申訴人的資格和申訴的條件進行審查，分別不同情況，做出如下處理：（ 1）對于符合申訴條件的應予以受理；（ 2）對于不符合申訴條件的，可以答復申訴人不予受理；（ 3）對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。 ? 對申訴的處理。行政機關對受理的申訴案件，應當進行全面的核查，根據(jù)不同情況，分別作出如下處理決定：（ 1）學?；蚱渌逃龣C構的管理行為符合法定權限和程序，適用法律法規(guī)正確，事實清楚，可以維持原處理結果；（ 2）對于被申訴人不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責的，可以責令其限期改正；（ 3）學校管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯誤的，或處理決定事實不清的，可變更不適用部分或責令學校重新處理；（ 4）學校管理行為違反法律法規(guī)的，可撤銷學校原處理決定，其所依據(jù)的內部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可責令學校進行修改或廢止。 （轉下頁） ? 行政機關作出申訴處理決定后，應當將申訴處理決定書發(fā)送給申訴當事人。申訴處理決定書自送達之日起發(fā)生效力。申訴當事人對申訴處理決定書不服的，可向原處理機關隸屬的人民政府申請復核。其申訴內容直接涉及人身權、財產(chǎn)權及其他屬于行政復議、行政訴訟受案范圍的，可依法提起行政復議或者行政訴訟。 ? 對學?；蛘咂渌逃龣C構提出的申訴，教育行政部門應當在收到申訴書的次日起三十天內進行處理。在移送管轄的情況下，從有管轄權的教育行政部門接到移送的申訴案件的次日起計算期限。主管教育行政部門逾期未作處理的，或者久拖不決的，其申訴內容涉及人身權、財產(chǎn)權以及其他屬于行政復議、行政訴訟受案范圍的，申訴人可依法提起行政復議或行政訴訟。 十八、學生 ? 學生有廣義和狹義之分。廣義上，學生就是受教育者，是指接受各種教育的自然人，包括接受學校教育、職業(yè)培訓和社會文化教育的所有自然人。狹義上，學生僅指接受學校教育的自然人，包括在初等學校、中等學校、高等學校和研究機構學習的小學生、中學生、大學生及研究生。本文僅以狹義上的學生為研究對象。當自然人經(jīng)過入學、注冊等程序，取得某學校學籍時，就擁有該學校學生身份。當學生轉學、退學、畢業(yè)（結業(yè)）或被開除時，即失去原學校學籍，就不再擁有該學校學生身份?？梢姡〉媚硨W校學籍是擁有該學校學生身份的唯一條件或事實。自然人擁有學生身份后，就成為教育法律關系的主體，受教育法律規(guī)范。 十九、學生的權利和義務 ?（一）學生的權利 ?（二）學生的義務 （一）學生的權利 ? 《教育法》第 42條規(guī)定，學生享有下列權利： ? 參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。 ? 按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金或助學金。 ? 在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價的權利和在完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書。 ? 對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。 ? 法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。 （二）學生的義務 《教育法》第 43條規(guī)定，學生應當履行下列義務： ? 遵守法律、法規(guī)。 ? 遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。 ? 努力學習，完成規(guī)定的學習任務。 ? 遵守其所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度和規(guī)定。 二十、學生申訴制度 《教育法》第 42條第（ 4）項規(guī)定，學生享有對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權，財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟的權利。 ?（一）學生申訴特征 ?（二）學生申訴范圍 （一）學生申訴特征 ? 學生申訴制度是法定的申訴制度。 ? 學生申訴制度是具有特定性的權利救濟制度。 （二）學生申訴范圍 ? 學生對學校給予的處分不服的，可以提出申訴。 ? 學生對學校侵犯其人身權利的，可以提出申訴。 ? 學生對學校侵犯其合法財產(chǎn)權利的，可以提出申訴。 ? 學生對教師侵犯其人身權利的，可以提出申訴。 ? 學生對教師侵犯其合法財產(chǎn)權利可以提出申訴。 演講完畢，謝謝觀看！