法學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量評估匯報(bào)-資料下載頁
2025-02-23 12:50本頁面
【正文】 論文撰寫 中期檢查 評閱答辯 ★ 指導(dǎo)教師資格及基本要求 指導(dǎo)教師資格審核：指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中級及以上職稱的教師擔(dān)任。初級職稱的教師一般不應(yīng)獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，但可協(xié)助其他指導(dǎo)教師工作。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每個(gè)指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各階段工作全面負(fù)責(zé)。 ★ 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的基本規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格根據(jù)學(xué)術(shù)論文寫作基本要求，遵照 《 高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范 》 、 《 山西師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法 》 等有關(guān)文件。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )開題報(bào)告，中期報(bào)告，畢業(yè)論文紙質(zhì)版和電子版、論文評審、論文答辯等文檔均需按照存檔要求進(jìn)行存檔。 ★畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )答辯 學(xué)院成立畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)下設(shè)各個(gè)專業(yè)的答辯小組，各答辯小組可設(shè)立一名秘書，負(fù)責(zé)答辯過程的記錄、材料整理等事宜。 答辯過程：答辯時(shí)間一般為 20分鐘，學(xué)生自述 5分鐘，答辯委員會(huì)老師提問和學(xué)生回答 13分鐘，討論評分 2分鐘。 ★畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績評定 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績主要由畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )指導(dǎo)教師評閱成績、交叉評閱教師的評閱成績、參加答辯的三部分成績綜合組成。畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )總成績分為五個(gè)等級：即優(yōu)秀（ 90～ 100分）、良好（ 80～ 89分）、中等（ 70～ 79分）、及格（ 60～ 69分）和不及格（ 59分以下）。 ★論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量監(jiān)控 ? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、開題等完成情況及質(zhì)量 鼓勵(lì)教師選用與科研項(xiàng)目有關(guān)，聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) ,是否有開題記錄等。 ? 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期工作 畢業(yè)論文的中期檢查重點(diǎn)在論文（設(shè)計(jì)）初稿的質(zhì)量，對分配工作完成的進(jìn)度情況，學(xué)生態(tài)度以及存在的問題和建議以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作手冊的填寫情況。 ? 畢業(yè)論文的檢測 畢業(yè)論文答辯前統(tǒng)一送交學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行學(xué)術(shù)行為不端檢測，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲剽竊等不端學(xué)術(shù)行為，根據(jù)《學(xué)位論文作假行為處理辦法》以及學(xué)校相關(guān)文件進(jìn)行處理。 ? 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的檔案保存 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄、評議意見、評定成績與優(yōu)秀論文電子檔案等。 、社會(huì)評價(jià) 人才培養(yǎng)質(zhì)量 法學(xué)專業(yè)多年來錄取分?jǐn)?shù)線均高于當(dāng)年二本 A類院校文科錄取分?jǐn)?shù)線。各年度錄取分?jǐn)?shù)線分別為 2023年為 519分， 2023年為 517分， 2023年為 490分；近三年第一志愿錄取率均為 %；報(bào)到率 2023年為 %、 2023年為 %、 2023年為 %；近三年畢業(yè)生就業(yè)率 2023年為 %，2023年為 %， 2023年為 %。 丌足不改進(jìn)措施： 回顧近年來法學(xué)與業(yè)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在有諸多明顯丌足，主要表現(xiàn)在： ? 國家級、省級教育教學(xué)研究項(xiàng)目數(shù)量不質(zhì)量沒有新的突破； ? 人才培養(yǎng)僅限于常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和教育，與業(yè)特色丌夠突出； ? 學(xué)生實(shí)踐能力僅局限于律師技能的培訓(xùn)，綜合素養(yǎng)不能力培養(yǎng)還丌到位； 針對以上丌足，我們的改進(jìn)措施是：制定具有更加突出與業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案；激勵(lì)教師踴躍參加教育教學(xué)研究；加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)管理和實(shí)踐基地建設(shè)，拓寬學(xué)生實(shí)踐教學(xué)渠道。 本次人才培養(yǎng)質(zhì)量評估對于規(guī)范法學(xué)學(xué)與業(yè)建設(shè)、凝煉法學(xué)與業(yè)特色、完善與業(yè)辦學(xué)條件、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有深遠(yuǎn)的意義，我院法學(xué)學(xué)與業(yè)將以本次評估為契機(jī)和起點(diǎn)，努力開拓，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，使得山西師范大學(xué)政法學(xué)院法學(xué)本科與業(yè)更加凸顯“基礎(chǔ)性、師范性、地方性”的特點(diǎn)，辦好人民滿意的與業(yè)。 謝謝！ 請各位專家批評指正！ 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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