【導(dǎo)讀】通過學(xué)習(xí)教材使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用歸納,分析,綜合的方法,體會怎樣認(rèn)。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,解決實(shí)際問題的。情感,態(tài)度,價(jià)值觀目標(biāo)。結(jié)合經(jīng)濟(jì)體制改革,提高學(xué)生對國家宏觀調(diào)控必要性的認(rèn)識。國家宏觀調(diào)控的必要性。──保障市經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展──促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,央視3·15晚會,向全國消費(fèi)者揭。大損失,故市場不能調(diào)節(jié)消防等公共消費(fèi)的供給。價(jià)值規(guī)律的等價(jià)交換原則不是適應(yīng)社會生活的一切領(lǐng)域。市場經(jīng)濟(jì)中,在價(jià)值規(guī)律自發(fā)調(diào)節(jié)下,經(jīng)。濟(jì)活動的參加者會最大限度追求自身利益,義酒廠驗(yàn)貨后,認(rèn)為糧食無恙便拉回酒廠。滿周歲的小龍柏可賣2元錢。柏命毀,狗因失去喂養(yǎng)價(jià)值而被宰殺。為誰生產(chǎn))交由企業(yè)根據(jù)市場信號自主決定。主要表現(xiàn)為規(guī)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和服務(wù)。的基礎(chǔ),是全面建設(shè)小康社會的物質(zhì)保障。