如何確定綜合實踐活動目標-資料下載頁
2025-02-22 18:07本頁面
【正文】 容認真實施。 （ 3）通過對計劃中執(zhí)行得最好的部分和能通過更好的計劃和組織而得到改進的部分的識別來進行階段性的評估，推進活動走向成功。 （ 4）向其他同學(xué)推廣介紹本組的經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，取長補短，完善活動。 學(xué)會幻燈片的制作方法。 學(xué)做小記者，會列采訪提綱。 活動主題：“歡樂迎奧運”活動目標 （三） 在活動中讓學(xué)生學(xué)會探究的方法 學(xué)做調(diào)查問卷。 會收集信息來幫助完成計劃工作要求： （ 1）區(qū)分相關(guān)與不相關(guān)的信息。 （ 2）展示已完成計劃的研究證據(jù)。 （ 3）鑒別收集信息的準確性。 學(xué)會井然有序地做工作紀錄，要求： （ 1）建立保存工作記錄的檔案袋。 （ 2）及時整理搜集有價值的圖片資料。 大膽創(chuàng)新地利用多種形式展示自己的實踐活動成果。 要注意目標表述時的行為主體應(yīng)是學(xué)生，而非老師。 培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力 學(xué)生能夠形成自覺主動與人交往的能力 在綜合實踐活動具體目標的設(shè)計通常使用 “經(jīng)歷” 、 “體驗” 、 “運用” 、“ 了解” 、“接觸” 、 “參與” 等行為動詞；使用 “形成 …… 態(tài)度、情感、意識” 等詞語來表述具體的情感、態(tài)度和價值方面的具體目標。 四、綜合實踐活動目標的具體化過程中應(yīng)注意的問題 設(shè)計課程目標要完整； 課程的目標必須清晰明了； 突出主題活動目標的任務(wù)取向、可操作性； 根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點，必須按一定的梯度、廣度和深度設(shè)置主題活動目標； 從校情出發(fā)，結(jié)合地域特點，開發(fā)利用校本資源設(shè)置主題活動目標。 總之，教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。相信在座的每位教師在教學(xué)實踐中都有自己獨到的做法、深刻的體驗。綜合實踐的教學(xué)貴在“實踐”，只要我們勇于實踐、不斷創(chuàng)新、加強交流、互相學(xué)習(xí)，我們金水區(qū)的綜合實踐活動課程一定能越做越好，一定能成為我們的品牌課程。
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