高中生物同步課件：42基因?qū)π誀畹目刂?人教版必修2-資料下載頁
2024-11-17 17:00本頁面
【導(dǎo)讀】圖解表示出遺傳信息的傳遞有5個過程。工程中常用以催化合成目的基因。②中心法則的5個過程都遵循堿基互補配對原則。在細(xì)胞增殖或產(chǎn)生子代的生殖過程中。功能，發(fā)生在個體發(fā)育的過程中。鐮刀型細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病的病因。玉米葉綠素的形成至少與50多個不同基因有關(guān)?；ǖ幕蛞矝Q定結(jié)灰色的種子?；蚺c性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系。的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。這里的“單基因”是指一對等位基因，并不是。受到環(huán)境的影響?；蛲ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合。DNA病毒雖然沒有RNA，但是其。翻譯時，mRNA上的終止密碼不決定氨基酸，氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。個數(shù)一致，即12個。的人類免疫缺陷病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。該DNA轉(zhuǎn)錄而來的RNA可作為HIV的遺傳。該病毒無法控制宿主細(xì)胞合成RNA復(fù)制酶，故HIV的RNA不能復(fù)制，所以A、B、C錯誤。糖和半乳糖加以利用。因而可確定分解葡萄糖的酶一直存在，分解。酶的合成受基因控制，β－半乳糖苷酶基因一
【正文】 ， 以 RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成 DNA， 該 DNA又和人體細(xì)胞核內(nèi)的 DNA整合在一起 ， 整合后的 DNA分子在人體細(xì)胞內(nèi)又可以復(fù)制 ，還可以轉(zhuǎn)錄出 RNA， 以 RNA為模板翻譯成病毒的蛋白質(zhì) 。 該 DNA轉(zhuǎn)錄而來的 RNA可作為 HIV的遺傳物質(zhì) 。 該病毒無法控制宿主細(xì)胞合成 RNA復(fù)制酶 ，故 HIV的 RNA不能復(fù)制 ， 所以 A、 B、 C錯誤 。 2.(2020安徽 )大腸桿菌可以直接利用葡萄糖 ，也可以通過合成 β－半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用 。 將大腸桿菌培養(yǎng)在含 葡萄糖和乳糖的培養(yǎng) 基中 ， 測定其細(xì)胞總 數(shù)及細(xì)胞內(nèi) β－半乳糖 苷酶的活性變化 (如圖 )。 據(jù)圖分析 ， 下列敘述合 理的是 ( ) D A． 0～ 50 min， 細(xì)胞內(nèi)無 β－半乳糖苷酶基因 B． 50～ 100 min， 細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶 C． 培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時 ， β－半乳糖苷酶基因開始表達(dá) D． 培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時 ， β－半乳糖苷酶基因開始表達(dá) 【 解析 】 圖中曲線變化表明： 0～ 50 min期間 ，細(xì)胞數(shù)目一直在增加 ， 50 min后一段時間內(nèi) ， 細(xì)胞數(shù)目不變 ， 之后 ， β－半乳糖苷酶才表現(xiàn)出生物活性 ， 將乳糖分解為半乳糖和葡萄糖 ， 細(xì)胞數(shù)目繼續(xù)增加 。 因而可確定分解葡萄糖的酶一直存在 ， 分解乳糖的酶 (β－半乳糖苷酶 )在葡萄糖缺乏時才開始合成 。 酶的合成受基因控制 ， β－半乳糖苷酶基因一直存在 。
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