【導(dǎo)讀】綜合解決問題呢?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法公式.一般的方法運(yùn)算.分析:運(yùn)用加法交換律,將2y+x變形為x+2y,這樣符合平方差公式,答:原來花園的面積為25平方米.將(a+b)看作一個(gè)整體,解題中滲透了整體的思想.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么?
【總結(jié)】每個(gè)人都有成材的可能,每個(gè)人又都有一生碌碌無為的可能,希望與失望共存在每一個(gè)人身上……聰明的人,特別看中今天……導(dǎo)入學(xué)習(xí)了朱自清的《春》,我們跟作者一起感受了春天的花卉爭(zhēng)榮,更讓我們領(lǐng)略了一幅南國春天的有形、有味、有聲、有情的春風(fēng)圖。今天我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家林斤瀾所寫的
2024-11-18 06:58
【總結(jié)】鑼鼓喧天辭舊歲爆竹聲中迎新春陵城區(qū)神頭高級(jí)小學(xué)六年級(jí)二班歌謠:孩子孩子你別饞,過了臘八就是年。臘八粥喝幾天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜兒粘;二十四,掃房日;二十五,炸豆腐;二十六,燉羊肉;二十七,殺只雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-16 23:06
【總結(jié)】作者:胡繩主講:吳衛(wèi)東GO學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)“從生活現(xiàn)象中提出問題,進(jìn)而提煉出論點(diǎn)”的寫法。2、能找出文中表述作者觀點(diǎn)的議論句,并從中找出中心論點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例和比喻論證闡明觀點(diǎn)。GO檢查預(yù)習(xí)給下列紅色的字注音并解釋劃線的詞語。滔滔不絕成年累月投機(jī)取巧
2024-11-19 11:07
【總結(jié)】天凈沙秋思——馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思?枯藤老樹昏鴉,?小橋流水人家,?古道西風(fēng)瘦馬。?夕陽西下,?斷腸人在天涯。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)劃分節(jié)奏枯藤\
2024-11-18 07:00
【總結(jié)】幾種簡(jiǎn)單幾何圖形及其推理七年級(jí)下冊(cè)1、平行線的定義?2、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念?3、平行線的判定方法?回顧舊知引入新課平行線有什么性質(zhì)呢?下面請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):每人在練習(xí)本上作兩條平行線AB,CD,在任意作一條直線EF,使它和AB,CD分別相交,然后用量角器分
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)1:若a<b,b<c,則a<c。(不等式的傳遞性)你能舉幾個(gè)具體的例子說明嗎?觀察:用“”填空,并找一找其中的規(guī)律.(1)53,5+2____3+2,5-5____3-5;(2)–13,
【總結(jié)】梁思成的故事李輝梁思成,中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學(xué)家,建筑教育家和建筑師。廣東新會(huì)人。1901年4月20日生于日本東京,1923年畢業(yè)于清華學(xué)校。梁思成簡(jiǎn)介:1924—1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)建筑系學(xué)習(xí),1927年2月獲學(xué)士學(xué)位,當(dāng)年6月獲碩士學(xué)位。1
【總結(jié)】橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。——魯迅阿累拓展閱讀自嘲魯迅運(yùn)交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流
【總結(jié)】七年級(jí)下冊(cè)引入新課認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐,觀察與實(shí)驗(yàn)是我們認(rèn)識(shí)事物的重要方法.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣如此,通過觀察與實(shí)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律.歷史上的很多發(fā)明創(chuàng)造源于觀察.例如魯班觀察絲茅草,發(fā)明了鋸條;瓦特觀察水燒開后水壺蓋被水蒸氣頂開,發(fā)明了蒸汽機(jī)??進(jìn)行新課交流可以
2024-11-17 08:26
【總結(jié)】七年級(jí)下冊(cè)歸納、類比是尋求規(guī)律不結(jié)論的兩個(gè)重要方法.下面我們就來學(xué)習(xí)一下.情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo)1、掌握丌完全歸納法.2、會(huì)用類比的方法解決有關(guān)的問題.3、注意丌完全歸納法和類比法的應(yīng)用條件.預(yù)習(xí)反饋1、有的規(guī)律是從幾個(gè)______的情況中歸納出來的,我們可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律去解決類似的問題,這種根據(jù)一些(但丌是全
【總結(jié)】七年級(jí)下冊(cè)引入新課歸納、類比是尋求規(guī)律與結(jié)論的兩個(gè)重要方法.下面我們就來學(xué)習(xí)一下.交流(1)3,(2)6,(3)10??360°,540°,720°??下面我們把同學(xué)們得出的結(jié)論歸納、整理如下:1、設(shè)在線段AB上取1個(gè)點(diǎn)時(shí),得到線
【總結(jié)】七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說過:“沒有大膽的猜想就做不出偉大的發(fā)現(xiàn).”請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本120頁部分,并交流.引入新課通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比可以得出猜想,這是認(rèn)識(shí)事物的有效途徑之一.交流圖7-10用兩根長度都是12厘米的細(xì)鐵絲,分別圍成一個(gè)正方形和一個(gè)圓(圖7-10)
【總結(jié)】七年級(jí)下冊(cè)引入新課歸納、類比是尋求規(guī)律與結(jié)論的兩個(gè)重要方法.下面我們就來學(xué)習(xí)一下.交流(1)3,(2)6,(3)10??360°,540°,720°??下面我們把同學(xué)們得出的結(jié)論歸納、整理如下:1、設(shè)在線段AB上取1個(gè)點(diǎn)時(shí),得到線段
【總結(jié)】猜猜看三父子八大家父蘇洵,弟蘇轍并稱為“三蘇”唐宋八大家之一蘇軾一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨眉共比高.蘇軾(1037-1101):字子瞻,號(hào)“東坡居士”,世人稱其為“蘇東坡”。漢族,眉州人(今四川眉山,北宋時(shí)為眉山城)。北宋著名
【總結(jié)】答謝中書書陶弘景教學(xué)目標(biāo)。,以至背誦。,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):德育滲透要點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受作品的優(yōu)美意境,體會(huì)作者的思想感情。體會(huì)大自然的美,理解作者寫景的巧妙。
2024-11-18 06:59