高中物理人教版課件選修3-1第二章階段復習課-資料下載頁
2025-11-08 15:25本頁面
【導讀】①要有能自由移動的電荷。②導體兩端存在電勢差。比值，定義式為。等這些說法都是錯誤的。在應用計算時注意：。①各個物理量的單位都用國際制單位。②電量q與時間t要對應。向雖然相反，但正、負離子定向移動形成的電流方向是相同的，q為正離子總電荷量和負離子總電荷量的絕對值之和。電源內部,電流由電源的負極流向正極。通過非靜電力做功把其他形式的能轉化為電能的裝置。于內電壓與外電壓之和，即E=U外+U內。電流通過內電路時也受阻礙作用，阻礙的強弱用內阻表示。歐姆定律適用于金屬導體和電解質溶液，即純電阻電路。圖線的斜率為電阻R的倒數(shù)，由兩電。由于R1的斜率大于R2的。點連線的斜率的具體意義，如圖甲中R2<R1；而在圖乙中R2>R1。電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，P熱=I2R，表示電流通過電阻時發(fā)熱的快慢。電功W=IUt，電熱Q=I2Rt；電功率P=IU，身的性質決定的，還與溫度有關。通過與電容器串聯(lián)的電阻的電量等于電容器帶電量的變化
【正文】 (1)當 R為何值時， R0消耗的功率最大，最大值為多少？ (2)當 R為何值時，電源的輸出功率最大，最大值為多少？ 【 解析 】 (1)由圖乙可看出電源的電動勢和內阻分別為： E＝ 20 V， r＝ Ω 由題圖甲分析知道，當 R＝ 0時， R0消耗的功率最大，最大值 為 (2)當 r＝ R＋ R0時，即 R＝ Ω 時，電源的輸出功率最大， 最大值為 答案： (1)0 W (2) Ω W 2200E 20P ( ) R ( ) 3 W 10 .9 WR r 3 7. 5 ??＝ ＝＋ ＋? ? ? ?2200E 20P ( ) R R ( ) 3 4. 5 W 13 .3 W .R R r 3 4. 5 7. 5 ??＝ ＋ ＝ ＋＋ ＋ ＋ ＋三、分析電路故障的方法 (1)斷路特點 :電路中發(fā)生斷路 ,表現(xiàn)為電源電壓不為零而電流強度為零。若外電路中無用電器的任意兩點間電壓不為零 ,則這兩點間有斷點 ,而這兩點與電源連接部分無斷點。 (2)短路特點 :電路中發(fā)生短路 ,表現(xiàn)為有電流通過電路而電壓為零。 這類題目要從已知條件出發(fā) ,進行嚴密地推理 ,找出故障的原因。具體有兩種方法 : (1)儀器檢測法 ①斷點故障的判斷 :用電壓表與電源并聯(lián) ,若有電壓 ,再逐段與電路并聯(lián) ,若電壓表指針偏轉 ,則該段電路中有斷點。 ②短路故障的判斷 :用電壓表與電源并聯(lián) ,若有電壓 ,再逐段與電路并聯(lián) ,若電壓表示數(shù)為零 ,則該電路被短路。若電壓表示數(shù)不為零 ,則該電路沒有被短路或不完全被短路。 (2)假設法 已知電路發(fā)生某種故障 ,尋求故障發(fā)生在何處時 ,可將整個電路劃分為若干部分 ,然后假設某部分電路發(fā)生故障 ,運用歐姆定律進行正向推理 ,推理結果若與題述物理現(xiàn)象不符合 ,則故障不是發(fā)生在這部分電路；若推理結果與題述物理現(xiàn)象符合 ,則故障可能發(fā)生在這部分電路。用此方法 ,直到找出發(fā)生故障的全部可能為止。 【 典例 3】 如圖所示的電路中 ,閉合開關 S后 ,燈 L L2都能發(fā)光。后來由于某種故障使燈 L2突然變亮 (未燒壞 ),電壓表的讀數(shù)增大 ,由此可推斷 ,這故障可能是 ( ) R1斷路 R2短路 L1兩接線柱間短路 R2斷路 【 解析 】 選 D。根據(jù)題設條件 ,電路中的某種故障產生兩個后果 :一是燈 L2突然變亮 。二是電壓表的讀數(shù)增大。只有符合這兩個條件的故障才是可能的故障。因為電壓表的讀數(shù)增大 ,所以路端電壓增大 ,電源內阻上的電壓減小 ,說明總電流減小 ,電路總電阻增大。若電阻 R1斷路 ,會導致總電阻增大 ,總電流減小 ,而此時燈 L2兩端電壓會減小 ,致使燈 L2變暗 ,故選項 A錯誤；若電阻R2短路 ,燈 L2將不亮 ,選項 B錯誤；若燈 L1被短路，電路總電阻減小，不符合題意，電阻 R2斷路，電路總電阻增大， L2變亮，選項 D正確。
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