內(nèi)涵建設(shè)的基本概念與基本思路-資料下載頁
2025-02-20 16:48本頁面
【正文】 意總結(jié)提煉，形成長效機制? 科學(xué)設(shè)計： 作業(yè)文件、程序文件、記錄文件? 基本做法： 建立標(biāo)準(zhǔn)、落實過程、注重持續(xù)改進和提高? 基本要求： 事前有標(biāo)準(zhǔn)，事中責(zé)任到人、可測可控，事后有反饋有分析有改進? 建立教學(xué)評估督導(dǎo)制度，在全省遴選組建督導(dǎo)隊伍(5)考風(fēng)考紀(jì)長抓不懈? 重要性： 質(zhì)量是電大的生命線；考風(fēng)考紀(jì)是電大質(zhì)量保證體系的重要環(huán)節(jié)；是電大品牌重要的組成部分? 要求： 決不可掉以輕心，考風(fēng)考紀(jì)常抓不懈 舉措：? 考點設(shè)置審批制度： 非教學(xué)點不得申報? 考點動態(tài)管理制度： 省管考點改為獨立考點；獨立考點變?yōu)槭」芸键c? 考試情況通報制度： 內(nèi)部通報；向主管單位通報? 考風(fēng)考紀(jì)問責(zé)談話制度? 加強對考生的誠信教育? 加強考前培訓(xùn)? 電大缺少自己的大學(xué)文化? 文化建設(shè)包括什么方面？? 電大的文化特質(zhì)是什么？? 如何進行文化建設(shè)？ ? 試點進入常規(guī)后，如何延續(xù)總結(jié)性評估的好做法？ —— 沉淀好的做法，變?yōu)殚L效機制? 制度是文化的載體，文化是制度的靈魂? 關(guān)鍵是行政權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)與受教育權(quán)關(guān)系? 將受教育者的發(fā)展放在中心位置? 完善教學(xué)管理制度 —— 標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化? 創(chuàng)新教學(xué)建設(shè)制度 —— 鼓勵創(chuàng)新、研究? 建立共建共享機制 —— 提倡共享、合作? 以教學(xué)建設(shè)工程為抓手? 加強課程建設(shè)? 繼續(xù)進行文字資源建設(shè)和多媒體教學(xué)資源建設(shè)? 啟動合格課程建設(shè)和精品課程建設(shè)? 深化教學(xué)改革：課程內(nèi)容改革、教學(xué)模式改革、課程考核改革? 全省電大共同參與? 強化教學(xué)資源的應(yīng)用? 開展示范性學(xué)校創(chuàng)建活動? 實施基層電大援助計劃? 籌建區(qū)域性的專題論壇? 建立系統(tǒng)的協(xié)商制度? 建立績效考核及獎懲制度? 完善責(zé)權(quán)利相協(xié)調(diào)的運行機制目的：形成整體合力，提高運行質(zhì)量和效益 關(guān)于基層電大發(fā)展援助活動：? 面向基層電大，三年內(nèi)援助 200所（個）? 援助力度： 中央電大援助 10萬元，省電大和當(dāng)?shù)卣謩e以 1： 1的比例配套? 援助方式： 以物質(zhì)或培訓(xùn)形式進行（設(shè)備、教學(xué)資源、培訓(xùn)）? 第一批陸豐電大；第二批陸河、紫金電大 關(guān)于示范性教學(xué)點創(chuàng)建活動：? 面向基層電大，三年內(nèi)評選出 200個? 中央電大統(tǒng)一授牌，爭取高教司授牌 ? 對評選出的基層電大給予獎勵? 第一批向中央電大推薦學(xué)校：開平、陽春、懷集、海豐 三十 年辦學(xué)實踐證明 ,廣東電大教育事業(yè)具有強大的生命力。 讓我們繼續(xù)努力，按照 “ 擴大開放、保證質(zhì)量、強化特色、打造品牌 ” 的方針，加強內(nèi)涵建設(shè)，為電大更加美好的明天共同努力奮斗 !
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