xx鎮(zhèn)中心學(xué)校三查三保工作方案與市殘聯(lián)開展“三查三保”活動(dòng)實(shí)施方案合集-資料下載頁
【導(dǎo)讀】教育中開展“三查三?！被顒?dòng)的要求。途徑和檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要標(biāo)準(zhǔn)。幸福之城、打造兩個(gè)最優(yōu)環(huán)境做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。活動(dòng)中要重點(diǎn)把握以下四個(gè)。（一）堅(jiān)持問題導(dǎo)向。發(fā)展穩(wěn)定的難題。市殘聯(lián)與縣區(qū)殘聯(lián)。殘疾人工作項(xiàng)目中的問題隱患；機(jī)關(guān)與事業(yè)單位聯(lián)動(dòng)，設(shè)施和管理方面存在的隱患問題，機(jī)關(guān)組織檢查驗(yàn)收，要強(qiáng)化責(zé)任意識，保殘聯(lián)和諧穩(wěn)定。按照急則治標(biāo)、緩。除安全隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。超負(fù)荷等重點(diǎn)問題。殘疾人康復(fù)服務(wù)中心建設(shè)施工安全隱患。運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，確保經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長。力化解各類社會(huì)矛盾，確保大局和諧穩(wěn)定。大執(zhí)行力度，確保殘疾人共享改革發(fā)展成果。從今年7月開始，到年底結(jié)束。市殘聯(lián)召開殘聯(lián)系統(tǒng)“三查三?！被顒?dòng)動(dòng)員部署會(huì)，制定時(shí)間表、任務(wù)書。各級各部門根據(jù)問題清單，逐條細(xì)化整改措施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照業(yè)務(wù)分工。導(dǎo)小組匯報(bào)活動(dòng)開展情況。實(shí)行責(zé)任倒查和責(zé)。部門責(zé)任和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各縣區(qū)殘聯(lián)要積極配合，（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
【正文】 任單位：各公民辦學(xué)校 （十）排查因管理不善造成學(xué)生利益受損而不滿問題。督導(dǎo)人員： XXX 責(zé)任單位：各公民辦學(xué)校 （十一）排查教師工資待遇未落實(shí)造成集體上訪問題。督導(dǎo)人員： XXX 責(zé)任單位：各公辦學(xué)校 （十二）排查招生考試弄虛作假違規(guī)牟利問題。督導(dǎo)單位： XXX 責(zé)任單位：各公民辦學(xué)校 中心校工作人員及各學(xué)校要按照分工定位，以更嚴(yán)的作風(fēng)、更實(shí)的措施，真正做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，把各類可能存在的隱患排查到位，確保無遺漏無死角，確 保問題得到解決。 四、方法步驟 全鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “三查三保 ”活動(dòng)從今年 7 月 16 日開始，到年底結(jié)束。分三個(gè)階段推進(jìn)。 （一）動(dòng)員部署、先期排查階段（ 7 月 16 日）。召開全鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “三查三保 ”活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)，對相關(guān)工作進(jìn)行具體安排。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局“三查三保 ”會(huì)議精神及中心學(xué)校要求，迅速行動(dòng)起來，立即組織開展先期排查。在開展排查的同時(shí)，深入反思 “不嚴(yán)不實(shí) ”問題，進(jìn)而增強(qiáng)開展 “三查三保 ”活動(dòng)的自覺性，明確活動(dòng)的內(nèi)容和要求。 （二）全面自查、建立臺(tái)賬階段（ 7 月 17 日至 9月 30 日）。各單位要對照本方案，制定具 體實(shí)施方案，全面系統(tǒng)、深入細(xì)致地開展自查。對發(fā)現(xiàn)的問題和矛盾，要認(rèn)真梳理匯總，拉出問題清單，明確責(zé)任分工，制定時(shí)間表、任務(wù)書，建立近期、中期、遠(yuǎn)期整改臺(tái)帳，確保排查問題不缺不漏，整改任務(wù)清晰明確。 （三）深化整改、建章立制階段（ 10 月 1 日至 12月 31 日）。根據(jù)梳 理出來的問題清單，逐條細(xì)化整改措施，逐件明確整改；五、組織領(lǐng)導(dǎo)；（一）夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；（二）開展督查抽查；（三）嚴(yán)格責(zé)任追究；X 鎮(zhèn)中心學(xué)校； 2020 年 X 月 X 日； 理出來的問題清單，逐條細(xì)化整改措施，逐件明確整改責(zé)任，集中時(shí)間、力量，推進(jìn)整改，確保形 成具體的可檢查、量化、可實(shí)錄的整改成果。堅(jiān)持把整改具體問題與加強(qiáng)制度建設(shè)緊密結(jié)合，對不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求的制度規(guī)定，抓緊時(shí)間修訂完善，形成既管當(dāng)前又管長遠(yuǎn)的制度保障體系。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) （一）夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。按照 “ 查保 ” 任務(wù)的分解情況，由中心學(xué)校副職負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，具體指揮，督導(dǎo)人員和具體負(fù)責(zé)單位的主要負(fù)責(zé)人為查保工作的第一責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，組織好具體督查和集中督查，不斷推動(dòng)查保工作的深入開展。 （二）開展督查抽查。中心學(xué)校將組織 督導(dǎo) 組開展重點(diǎn)督查，以采取聽匯報(bào)、查閱資料、召開座談會(huì)、暗訪等多種形式，重點(diǎn)督查各學(xué)校存在的問題和隱患，督促解決整改到位。 7 月 16 日、 8 月 10 日、秋季開學(xué)后將組織多次集中督查，采取對表交賬的方式，重點(diǎn)督查各單位對突出問題的整改情況。 （三）嚴(yán)格責(zé)任追究。要強(qiáng)化問責(zé)意識，對突出問題實(shí)行責(zé)任倒查 ，誰辦理誰負(fù)責(zé)，誰檢查誰負(fù)責(zé)，誰簽字誰負(fù)責(zé)，誰整改誰負(fù)責(zé)。對排查不到位、整改不及時(shí)造成嚴(yán)重后果的既要追究小學(xué)校長責(zé)任，也要追究督查人員、包片人員責(zé)任。對隱患多問題嚴(yán)重，或存在影響社會(huì)穩(wěn)定突出問題的單位，實(shí)施掛牌督辦、重點(diǎn)管理等措施。 X 鎮(zhèn)中心學(xué)校 2020 年 X 月 X 日
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