【導(dǎo)讀】路虎”指的是什么?為什么要加引號(hào)?字圈下來,過后再查字典。書時(shí)是怎樣做的?什么新的看法(或收獲)?讀書莫放“攔路虎”,勤查字典生字無,掃除障礙讀流暢,誦文識(shí)字好處多!
【總結(jié)】 教?讀書莫放“攔路虎?心得 為了讓孩子更好地理解本課內(nèi)容,我設(shè)計(jì)安排了課前情景對(duì)話,內(nèi)容是: 吳老師:同學(xué)們都喜歡讀書吧 眾:是的,我們都喜歡。 朱家輝:我喜歡讀...
2025-09-21 17:45
【總結(jié)】1 《讀書莫放“攔路虎”》:(自主學(xué)習(xí)法) 自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過獨(dú)立 探索,創(chuàng)造性地解決問題,獲取知識(shí)和發(fā)展能力的一種教學(xué)方法。 它充分體現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,致力發(fā)...
2025-08-06 19:08
【總結(jié)】1 ?讀書莫放“攔路虎〞?:〔自主學(xué)習(xí)法〕 自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過獨(dú)立 探索,創(chuàng)造性地解決問題,獲取知識(shí)和開展能力的一種教學(xué)方法。 它充分表達(dá)在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,致力開...
2025-09-14 04:32
【總結(jié)】1 《讀書莫放“攔路虎”》第一課時(shí)教學(xué)后記 這篇課文是自學(xué)課文。我想放手的同時(shí)也要 做好引導(dǎo)作用。否則這自讀就沒有實(shí)效性。于是我采用了通過問題 來學(xué)文的方式。兩個(gè)問題:一、放有什么危害二、...
2025-08-06 19:07
【總結(jié)】1 《讀書莫放“攔路虎”》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí):朗讀課文、理解課文內(nèi)容。 能力:培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,自行體會(huì)課文所要闡述的含義。 情意:養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣...
【總結(jié)】1 ?讀書莫放“攔路虎〞?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí):朗讀課文、理解課文內(nèi)容。 能力:培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,自行體會(huì)課文所要闡述的含義。 情意:養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣...
2025-09-12 22:00
【總結(jié)】 ?讀書莫放“攔路虎〞?第一課時(shí)教學(xué)后記 這篇課文是自學(xué)課文。我想放手的同時(shí)也要做好引導(dǎo)作用。否那么這自讀就沒有實(shí)效性。于是我采用了通過問題來學(xué)文的方式。兩個(gè)問題:一、放有什么危害二...
2025-09-21 16:19
【總結(jié)】同學(xué)們都知道哥倫布在1492年發(fā)現(xiàn)了新大陸,可你們知道嗎,我國(guó)早在明代就有一位著名的航海家,第一次下西洋的時(shí)間比哥倫布早了八十多年!它的名字叫鄭和。鄭和(公元1371-1435年)本姓馬,小字三保,云南昆陽(yáng)(今昆明市晉寧縣)人,鄭和約于洪武四年(公元1371年)出生。由于信仰伊斯蘭教的原因,幼
2025-11-08 10:47
【總結(jié)】1 興致盎然說發(fā)現(xiàn),輕輕松松導(dǎo)課行——《讀 書莫放“攔路虎”》教后記 《讀書莫放攔路虎》是蘇教版教材安排的第 一篇自讀課文。它的內(nèi)容以說明事理為主,不像其他寫人記事、寫 景狀物的文章那樣...
2025-08-06 15:37
【總結(jié)】 興致盎然說發(fā)現(xiàn),輕輕松松導(dǎo)課行——《讀書莫放“攔路虎”》教后記 《讀書莫放攔路虎》是蘇教版教材安排的第一篇自讀課文。它的內(nèi)容以說明事理為主,不像其他寫人記事、寫景狀物的文章那樣容易...
2025-11-07 23:51
【總結(jié)】 興致盎然說發(fā)現(xiàn),輕輕松松導(dǎo)課行——?讀書莫放“攔路虎〞?教后記 ?讀書莫放攔路虎?是蘇教版教材安排的第一篇自讀課文。它的內(nèi)容以說明事理為主,不像其他寫人記事、寫景狀物的文章那樣容易...
2025-09-21 16:57
【總結(jié)】猜猜這是哪兒?莫高窟蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五組自由讀課文(1)借助拼音讀準(zhǔn)生字字音,讀通課文。(2)借助字典或聯(lián)系上下文,理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。(3)邊讀邊想:課文描寫了莫高窟里的什么文物?dūnfólǐn(凜冽)
2025-12-03 17:18
【總結(jié)】成語(yǔ):人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句。大多由四個(gè)字組成,一般都有出處。你知道哪些成語(yǔ)故事?讀書要求:1、注意讀書姿勢(shì)。2、不添字、不漏字、不讀錯(cuò)字。3、把生字生詞圈出來多讀幾遍。4、把不理解的地方做上記號(hào)。初讀課
【總結(jié)】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《水滸傳》中的精彩故事,認(rèn)識(shí)了武藝高強(qiáng)、沉著應(yīng)變的好漢林沖。今天我們又要認(rèn)識(shí)一位有名人物。王冕:元末畫家、詩(shī)人。字元章,號(hào)煮石山農(nóng),浙江諸暨人。出身貧寒、幼年給人放牛,靠自學(xué)成為詩(shī)人、畫家。性格孤傲,鄙視權(quán)貴。詩(shī)和畫皆負(fù)盛名,尤善畫梅。著有《竹齋詩(shī)集》。耽秦瑩
【總結(jié)】武松打虎施耐庵,元末明初的文學(xué)家。博古通今,才氣橫溢,詞章詩(shī)歌,天文、地理、醫(yī)卜、星象等,無不精通,35歲曾中進(jìn)士,后棄官歸里,閉門著述,與拜他為師的羅貫中一起研究《三國(guó)演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作,搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最終和羅貫中一起寫成“四大名著”之一的《水滸傳》?!端?/span>
2025-11-08 02:27