【導(dǎo)讀】書(shū)包是我們形影不離的好朋友。你發(fā)現(xiàn)形聲字構(gòu)字有什么特點(diǎn)?出課文中的生字詞?!百琛眱?nèi)收,“乚”要飽滿。飽滿的稻谷,心里很高些。如何區(qū)別“炮”“飽”“苞”和“泡”?水下兩條小金魚(yú),水上兩朵荷花苞。小金魚(yú),吐泡泡,部分代表“聲(音)”——即該字的讀音。形右聲、右形左聲、上形下聲、下形上聲、內(nèi)形外聲、外形內(nèi)聲。形聲字規(guī)律兒歌:學(xué)習(xí)形聲字,辨別要仔細(xì)。?!?;大門(mén)里有個(gè)孩子用耳朵仔。巴叫,就是“鳴”。的興趣,并且在兒歌學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了許多生字。1.給“包”字加偏旁,組成新字寫(xiě)在車(chē)廂上。王英背著書(shū)包走進(jìn)教室。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,經(jīng)常是()火連天。春節(jié)到了,家家戶戶都在()餃子。金魚(yú)最?lèi)?ài)在水里吐()()。用手(),用足(),有火是大(),草頭是花(),有食吃得(),有水是水()。