【導(dǎo)讀】發(fā)展,關(guān)注社會需求的能力。樹立正確的職業(yè)理想。積極創(chuàng)造有價值人生??埔愿淖兠褡迕\。生了學(xué)醫(yī)救國的念頭。魯迅去日本仙臺的醫(yī)學(xué)???。學(xué)校學(xué)醫(yī),但是沒有畢業(yè)。辱華事件使魯迅認識到醫(yī)學(xué)只能使國民體格健全,文,準備通過文藝的力量喚醒國民。,研究生學(xué)歷的占%?!熬蜆I(yè)指標總體表現(xiàn)還是不。全年的計劃目標。勞動力市場的旺季。填報重點高中,錄取的希望不大;2.請幫助做出合理的選擇。機會等則構(gòu)成了外在因素。自己的優(yōu)勢特長,要全面考慮自己的。后,卻獲得了空前的成功。上最具傳奇色彩的“飛人”。的不同而出現(xiàn)不同的選擇。差別,做出理性的選擇。條條大路通羅馬。三百六十行,行行出狀元。駿馬能歷險,耕田不如牛,堅車能載重,渡海不如舟。乏科學(xué)文化知識,常常感到不能勝任所擔(dān)負的工作,懊悔沒有繼續(xù)升學(xué)學(xué)習(xí)。這給我們的啟示是